人教PEP六年级上册英语教学教学设计《 Unit 1 Part B 》第四课时教学设计.docxVIP

人教PEP六年级上册英语教学教学设计《Unit1PartB》第四课时教学设计

一.教材分析

《人教PEP六年级上册英语》Unit1PartB主要包括两个部分：Let’slearn和Let’sspell。本课时主要讲解第三课时内容，即Let’slearn部分。这部分主要介绍了关于动物的词汇，包括tiger、panda、elephant、giraffe等。通过本部分的学习，学生能够掌握这些动物的英文表达，并能够运用到实际情境中。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。但是，对于一些特殊的动物词汇，学生可能还比较陌生。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生正确发音，并通过图片、实物等直观手段，帮助学生理解和记忆词汇。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握关于动物的词汇，如tiger、panda、elephant、giraffe等，并能够正确发音。

能力目标：学生能够运用所学词汇进行简单的英语交流。

情感目标：培养学生热爱动物，关爱自然的情感。

四.教学重难点

重点：动物词汇的掌握和运用。

难点：动物词汇的正确发音和记忆。

五.教学方法

情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习和运用动物词汇。

直观教学法：利用图片、实物等直观手段，帮助学生理解和记忆动物词汇。

游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学词汇。

六.教学准备

教学课件：制作包含动物词汇的PPT，配以图片、动画等直观展示。

实物：准备一些动物的玩具或图片，用于直观教学。

作业：提前准备一些关于动物词汇的练习题，用于课后巩固。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用趣味动画引入本课主题，引导学生说出已知的动物词汇，为新课的学习营造轻松的氛围。

呈现（10分钟）

展示PPT，呈现本课要学习的动物词汇：tiger、panda、elephant、giraffe。通过图片、动画等形式，帮助学生直观地理解和记忆这些词汇。

操练（10分钟）

采用游戏、分组活动等形式，让学生进行听力、口语练习。如：听音猜动物、快速问答等。引导学生积极运用所学词汇进行交流。

巩固（5分钟）

让学生完成一些关于动物词汇的练习题，如填空、选择等。检查学生对所学词汇的掌握情况。

拓展（5分钟）

引导学生运用所学词汇进行拓展，如：让学生编写一个小故事，用到所学的动物词汇。

小结（5分钟）

对本课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。鼓励学生课后多进行练习，巩固所学。

家庭作业（5分钟）

布置一些课后作业，如：抄写本课所学词汇、完成练习题等。让学生课后进行复习和巩固。

板书（5分钟）

本课时的板书设计如下：

tiger

panda

elephant

giraffe

以上是关于《Unit1PartB》第四课时教学设计的详细阐述。在实际教学过程中，教师可根据学生实际情况灵活调整教学内容和环节。祝你教学顺利！

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个轻松愉快的学习氛围，让学生在游戏中学习和运用动物词汇。然而，在实际操作中，我发现了一些问题，需要在今后的教学中进行改进。

课堂实施过程中遇到的问题：

（1）部分学生在发音方面存在困难，特别是对于一些特殊的动物词汇，如“elephant”、“giraffe”等。

（2）在操练环节，部分学生表现出较大的紧张情绪，不敢主动开口说英语。

（3）在拓展环节，部分学生对于运用所学词汇进行创造性表达还有一定的困难。

解决办法及改进措施：

（1）针对发音困难的问题，我在课后可以适当增加一些单独辅导的时间，帮助学生正确发音。同时，可以利用多媒体教学资源，让学生多听、多模仿。

（2）针对学生紧张情绪的问题，我可以在课堂中多给予学生鼓励和表扬，增强他们的自信心。此外，我还可以适当调整教学节奏，让学生有更多的时间适应和准备。

（3）针对学生创造性表达困难的问题，我可以在拓展环节多提供一些提示和引导，如：提供一些固定句型，让学生进行填空或改写。同时，我还可以一些小组活动，让学生在合作中学习和发展。

改进措施：

（1）在教学过程中，我要更加关注学生的个体差异，因材施教。对于发音困难的学生，我可以个别辅导，帮助他们正确发音。对于紧张不敢开口的学生，我可以多给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。

（2）在课堂活动中，我要尽量多给学生提供实践机会，让他们在实际语境中运用所学词汇。例如，可以一些角色扮演、情景对话等活动，让学生在交流中学习和发展。

（3）在作业布置方面，我要注意作业的量和难度的把握，避免过多、过难的作业使学生产生负担。同时，我要及时批改作业，给予学生反馈，帮助他们巩固所学。

（4）在今后的教学中，我要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动机。可以通过设计有趣的教学活动、引入与学生生活密切相关的主题等