后备干部培养管理办法.docx

后备干部培养管理办法

1.0目的

为有效加强后备干部的培养与管理，充分挖掘各类人才潜力，推动梯队式干部队伍建设，以更好地适应企业跨越式发展的战略需求，结合公司实际情况，特制定本办法。

2.0适用范围

本制度适用于宁波汇众汽车车桥制造有限公司及其所有子公司/分公司。

3.0涉及部门

本制度涉及公司各部门、车间以及全资子公司/分公司。

4.0术语

无

5.0规定

5.1总体目标

后备干部培养管理的主要目标是通过加快梯队式干部队伍建设，以适应企业发展和干部更新的需求。通过持续建立后备干部人才库，营造一个有利于各类人才自我提升、脱颖而出和公平竞争的人才资源环境。

5.2实施原则

后备干部培养管理应坚持统一规划、统一管理、统一调配，分级培养，上下联动。

5.3定向培养类型

后备干部的定向培养分为管理型和技术型，要求具备较好的综合素质和知识技能基础，经过培养和教育，能够胜任相应的管理岗位。

5.4基本条件

5.4.1候选人应具备本科及以上学历，年龄不超过35周岁，在公司工作满两年以上，且连续两年平均绩效评分不低于1.05。部门根据日常工作表现进行推荐。

5.4.2候选人应品德良好，作风正派，具有较强的事业心和责任感，具备创新精神和团队合作能力，在员工中具有一定的威信。

5.5推荐原则

5.5.1文化程度较高的候选人应优先推荐。

5.5.2推荐应涵盖生产、经营、技术、管理等多个层面。

5.6产生程序

5.6.1用人部门根据后备干部的基本条件和实际需求确定推荐人选，并报送行政人事部。

5.6.2后备干部的数量原则上为员工总数的5%，各部门在此基础上增加20%作为筛选推荐人数。

5.6.3推荐分为集中和分散两种形式，集中推荐时间为每年12月份，占比75%；分散推荐时间为每年其他月份，占比25%，直至满额为止。

5.6.4推荐以书面形式进行，填写D1三级经理后备干部推荐表。

5.6.5行政人事部负责汇总并考察所有推荐人选的素质素养、工作能力、工作业绩，以及上级领导和职工代表的评分（D2三级经理后备干部推选评分表）。评分采用加权平均，分数需大于等于85分。评估方式包括线上和线下相结合（线上评估由第三方测评公司进行，线下评估由汇众HR协同各部门进行）。评估通过者将进行公示，最终确定推荐人选并提交公司行政办公会议审定。

5.7培养措施

5.7.1根据评估结果，对后备干部进行成熟度ABC分类，制定并实施相应的培训培养计划。

5.7.2后备干部应制定个人职业生涯发展规划，并提交所在公司领导和行政人事部各一份。

5.7.3用人部门应重点培养后备干部的业务技能、管理经验和团队意识，为其提供参与日常生产经营管理的机会，积累判断、分析和处理实际问题的能力。

5.7.4公司通过制度保障、政策落实和加强培训教育，重点提升后备干部的职业素养、管理理念和专业知识。各相关公司应制定后备干部培训计划，采取讲座、内部交流、外训进修等多种形式提升其综合素质。

5.7.5建立沟通谈话制度，用人部门领导每年至少与后备干部进行一次谈话，听取汇报和意见，及时掌握其思想动态和工作状况。行政人事部每年至少组织一次后备干部座谈会或活动，进行交流、听取意见，并提出希望和要求。每年对所有后备干部进行至少一次走访，听取思想汇报和意见，以便及时掌握动态信息。

5.7.6对A类后备干部实施换岗培养制度。根据实际情况，在部门或公司范围内对后备干部进行调岗或换岗，安排到具有挑战性或实用性较强的工作岗位进行锻炼，促进其管理协调能力和业务技能的提升。

5.7.7后备干部在业余时间参加旨在提升综合素质和业务技能的培训或学习，经行政人事部审定后，公司可酌情报销相关费用。

5.8跟踪管理

5.8.1建立后备干部自我总结汇报制度。每个后备干部应在每年1112月提交自我总结汇报材料，一式两份，分别报送所在部门和公司行政人事部。

5.8.2建立年度综合考评制度。每年12月至次年1月对后备干部进行逐个考评，考评内容按公司统一制定的标准进行，由所在部门经营班子成员进行考评，综合考评结果报送行政人事部。行政人事部对考评结果进行审核、汇总分析，并形成书面意见予以反馈。

5.8.3后备干部的动态管理。对于自我要求不严、积极性不高、进步不明显的后备干部，应及时淘汰；对于素质较好、积极性高、进步较快的后备干部，应及时予以鼓励。因淘汰或晋升造成缺员的，应及时补充。

5.9提拔任用

5.9.1按照岗位需求情况进行选拔任用，原则上从A类后备干部中进行选择（A类：可立即提任至三级经理；B类：经过12年岗位实践后可提任至三级经理；C类：经过35年岗位实践后可提任至三级经理）。

5.10人才资源优化配置原则

各用人部门在推荐、培养和管理后备干部的同时，应服从公司整体需求，乐于输送后备干部人才，以实现全公司人力资源的优化配置。

5.11培养管理职责