2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 人民当家作主 6.docxVIP

2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主6.2民族区域自治制度说课稿部编版必修3

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设计思路

本节课以培养学生政治学科核心素养为目标，结合部编版必修3高中政治第二单元“人民当家作主”的6.2节“民族区域自治制度”，通过以下步骤展开教学：

1.引入话题：以我国多民族国情为背景，引导学生关注民族区域自治制度的重要性。

2.理论讲解：简要介绍民族区域自治制度的基本概念、特点、意义和主要内容。

3.案例分析：通过具体案例，让学生了解民族区域自治制度在实际运作中的成效。

4.互动讨论：组织学生分组讨论，探讨民族区域自治制度在保障民族权益、维护国家统一方面的作用。

5.总结提升：归纳本节课的主要内容，强调民族区域自治制度在我国政治制度体系中的地位和作用。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对民族区域自治制度的认同，增强国家观念和民族共同体意识。

2.科学精神：引导学生运用科学的方法分析民族区域自治制度的作用和意义，培养理性思维。

3.法治意识：让学生了解民族区域自治制度的相关法律法规，提高遵法守法的意识。

4.公共参与：激发学生参与社会公共事务的热情，培养积极参与民族地区建设和国家治理的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①民族区域自治制度的基本概念和基本原则。

②民族区域自治制度在实践中的具体运作和成效。

2.教学难点

①民族区域自治制度与国家整体利益、民族权益之间的平衡关系。

②民族区域自治制度在实施过程中可能遇到的问题和挑战，以及相应的解决策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备部编版必修3高中政治教材。

2.辅助材料：准备相关多媒体资源，包括民族区域自治制度的相关视频、图表和数据。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和书写工具。

4.教室布置：根据讨论需求，划分小组讨论区域，确保每个小组有足够的空间进行交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一段关于我国多民族国情的短片导入，让学生直观感受我国民族的多样性。随后提问：“在这样的国情下，我国是如何实现民族地区的自治管理的？”引出本节课的主题——民族区域自治制度。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍民族区域自治制度的基本概念、基本原则和设立背景。接着，通过案例分析，讲解民族区域自治制度在我国的实践，包括自治权的行使、民族自治地方的管理等内容。最后，讨论民族区域自治制度在维护国家统一、保障民族权益、促进民族地区发展等方面的作用。

①民族区域自治制度的基本概念和原则

②民族区域自治制度在我国的实践

③民族区域自治制度的作用和意义

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与民族区域自治制度相关的问题，让学生分组讨论，旨在巩固所学知识。讨论结束后，邀请小组代表分享讨论成果。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一道关于民族区域自治制度的思考题，要求学生在课后查阅资料，下节课分享自己的观点。例如：“民族区域自治制度在实施过程中可能遇到哪些挑战？如何解决？”

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.理解并掌握了民族区域自治制度的基本概念、原则和设立背景，能够明确其在国家政治制度体系中的地位和作用。

2.通过案例分析，学生能够理解民族区域自治制度在实践中的运作方式，认识到其在保障民族权益、促进民族地区发展、维护国家统一等方面的实际效果。

3.学生在课堂讨论中积极参与，能够结合教材内容，提出自己的见解和思考，展现出良好的政治思维能力和问题解决能力。

4.通过课后作业的完成，学生能够进一步深化对民族区域自治制度的理解，能够结合实际情况，分析制度在实施过程中可能遇到的问题和挑战，并提出合理的解决建议。

5.学生在课堂小结中能够概括本节课的主要内容，对民族区域自治制度有了更加全面和深入的认识。

6.学生的政治认同感得到增强，对国家政治制度有了更加深刻的理解，法治意识得到提高，能够自觉遵守法律法规，积极参与社会公共事务。

7.学生的公共参与能力得到提升，能够以更加积极的态度关注民族地区的发展，为民族团结和国家统一贡献自己的力量。

8.学生通过本节课的学习，不仅掌握了民族区域自治制度的相关知识，还培养了批判性思维和创造性思维，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。

板书设计

1.民族区域自治制度概述

①民族区域自治制度定义

②设立背景与基本原则

2.民族区域自治制度实践

①自治权的具体内容

②民族自治地方的分类与特点

3.民族区域自治制度作用

①保障民族权益

②促进民族地区发展

③维护国家统一与民族团结

教学反思

这节课关于民族区域自治制度的教学让我收获颇丰，同时也发现了一些需要