2024-2025学年学年高中历史 第六单元 第3课 和平与发展：当今时代的主题说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年学年高中历史第六单元第3课和平与发展：当今时代的主题说课稿新人教版选修3

授课内容

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授课时间

教材分析

《和平与发展：当今时代的主题》是2024-2025学年高中历史第六单元第3课的内容，新人教版选修3。本节课主要讲述了和平与发展成为当今时代主题的背景、意义以及我国在和平与发展方面的实践。教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生理解和平与发展的重要性，培养学生的国际视野和时代责任感。本节课与学生的现实生活紧密相连，旨在激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养。

核心素养目标

培养学生的时间观念，提高历史思维能力；增强学生的国际理解能力，培养全球意识；激发学生的历史责任感，坚定走和平发展道路的信念。通过分析和平与发展的时代主题，提升学生运用历史知识解释现实问题的能力。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础和逻辑思维能力。在知识层面，学生已经学习了世界史的相关内容，对历史发展的脉络有基本了解，但可能对和平与发展这一时代主题的深入理解尚显不足。在能力层面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们运用历史知识来分析当今世界的热点问题。

在素质方面，学生具备一定的历史责任感，但对于和平与发展的重大意义和深远影响可能认识不够深刻。行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神，这对课程学习有一定影响。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考，培养他们的探究精神和批判性思维。

学生对历史课程的态度各异，有的学生对历史充满兴趣，愿意深入探究；有的学生则可能因为历史知识的繁杂而感到困惑。因此，本节课的教学设计需要兼顾不同层次学生的需求，通过丰富多样的教学活动，提高学生的学习积极性，帮助他们更好地理解和掌握和平与发展这一时代主题。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：历史资料库、网络新闻资源

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于和平与发展主题的预习资料，包括相关历史背景、重要事件和我国和平发展理念的介绍。

-设计预习问题：设计问题如“和平与发展为何成为当今时代主题？”“我国如何践行和平发展理念？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据分析学生预习情况，及时跟进。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，对和平与发展主题形成初步认识。

-思考预习问题：针对预习问题，学生记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和历史思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放相关历史事件的视频，引出和平与发展主题。

-讲解知识点：讲解和平与发展的历史背景、意义，以及我国在这一主题下的实践。

-组织课堂活动：进行小组讨论，如分析我国和平发展政策的具体案例。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解和平与发展主题的相关知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解和平与发展主题，掌握相关历史知识。

-通过讨论活动，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于和平与发展主题的研究性作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：根据老师的要求，完成课后作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探究和平与发展主题的更深层次内容。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提升学生的历史素养。

-拓宽知识视野，培养学生的历史思维和探究能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界历