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二
单元课题语文园地二课型新授
课时1主备人执教人
第一板块“识字加油站”：
学习“文数学音乐”5个生字。
第二板块“用拼音”安排了5项内容：
教学目标
“按照声母顺序连一连，看看这是什么。”此题的图中有许多点，
每个点的旁边是声母，学生按照声母的顺序连线，便能呈现出海豚的图案。
这种编排，既复习了23个声母的认读与排序，又增强了学习的趣味性。
重点：声母表的读记。形近声母的辨析与音节词的拼读。已学生字的认
读巩固。
教学要点
难点：声母表的读记。形近声母的辨析与音节词的拼读。已学生字的认
读巩固。
相关课件
教具准备
个性设计
教学设计
（教学随记）
识字加油站
学生每天都要与课程表见面，利用课程表，既能帮助学生认
识各课程的名称，又能识记生字，体现了识字的趣味性和实用性，能
调动学生学习的积极性。
1.认一认课程表中的课程名称。为帮助学生较快认识各课程
名称，还可以用颜色或图形区分不同的课程。
2.重点认识“语文数学音乐”3门课程，学会“文数
学音乐”5个生字，说说自己还在哪儿看到过这几个生字。
3.结合本班级的课程表，请学生找出星期三的课程安排，
并按课程表上的顺序将课本一一拿出，说说星期三上哪些课，在引导
学生认识课程表的同时进行识字与说话的练习，使学生感受到语文与
生活的联系。
了解深程表及课程
名称.认识“文数
学音乐”5个生字
用拼音
拼音的复习要与学生的生活相联系，在玩玩做做中巩固拼
音。尤其是第三第四第五题的拼读要紧密结合学生熟悉的活动
事物现象进行练习，帮助学生辨识易混淆的字母和音节，体现拼音
在学习过程中的价值。
声母顺序是在
《汉语拼音方案》中规
定的，而zhchsh是
由zcs加h组成的，
学习声母时，将ZCS
编排在前，有利于学
生由易到难地掌握声
母的音和形,一，
1.这是汉语拼音部分的第一个复习，教师要作具体指导，
让学生先弄清题目的意思和要求，再进行练习。可以用卡片打乱顺序
让学生认读23个声母，对形近音近的字母要采用对比读的形式，
加强区分与记忆。引导学生发现声母表的排列顺序和前面学习声母的
顺序有所不同：声母表将zcs编排在zh、ch、sh、r之后，把y
和w放在最后。
2.请同桌合作或自找小伙认读图案上的每个声母，然后按
声母表的顺序连一连，看看连成了什么图案，增强学习的趣味性，达
到复习声母的目的。
第一题
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