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部编版一年级上册《语文园地一》教学设计

【教学目标】

L学习谜语诗，认识5个生字，会写2个生字。

2.区分3组形近字。

3,了解汉字“从上下”“先横后竖”的笔顺规则，能按

规则正确书写。

4,朗读、背诵《咏鹅》。

5.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事

内容。

【教学重点】

L学习谜语诗，认识5个生字，会写2个生字。

2.区分3组形近字。

3.朗读、背诵《咏鹅》，引导学生积累经典诗文。

【教学难点】

L了解汉字“从上下”“先横后竖”的笔顺规则，养成

良好的写字习惯。

2.在大人的帮助下，阅读《小白兔和小灰兔》，了解故事

内容，体验课外阅读的快乐。

【教学策略】

识字加油站和字词句运用，用图文结合、加减识字、字

谜识字、组词识字等形象有趣的方法学习认字；书写提示借

助汉字动态演示，引导学生发现笔顺规则，关注写字姿势,

从而形成良好的写字习惯；日积月累采用老师范读、师生对

读、拍手读、做动作读等用多种朗读形式，从而达熟读成

诵；和大人一起读，采用学生跟读、分角色读、分角色演一

演等形式，增强阅读的趣味性，感受阅读的快乐。

【教学准备】

L多媒体课件

2.字卡

【课时安排】

3课时

第一课时

【课时目标】

1.猜谜语，认识“六、七、八、九、十”这五个生字，

会写“八、十”这两个生字。

2.区分三组形近字，了解每组汉字字形的不同。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

同学们，在奇妙的语文园地中，你们会看很多神奇的

语文现象，收获丰富的语文知识。不同的知识板块儿会带你

度过每好的语文学习时光，这节课我们先走进识字加油站板

块。（板书：语文园地识字加油站）

二、学习识字加油站”

（一）诵读小诗，巧记生字。

1.听老师读一首谜语诗，猜猜谜底是什么？

预设：我猜是雪花。我见过雪花，他们都是从天上一片

一片飘下来的，多得数不清。

预设：雪花很轻，落水中就融化了。

老师点评：藏在诗中的这些秘密，都被同学们找了。

“无数片”又轻又白的雪花，飘了芦花丛中，“飞入”水

中，悄悄地融化了，于是“都不见To

2.老师提出要求：书中的插图也告诉我仅答案了呢，你

们瞧，那一片片雪花正从空中飘落下来，让我们齐读这首小

诗老师朗读指导

3.自己读一读这首谜语诗，边读边圈出诗中出现的数字

吧！你认识这首诗中的哪个数字朋友？你是通过什么办法认

识的？数数图片中包含的数字，把图片与认字连一连

老师板书（诵读小诗，巧记生字数字与汉字连线）

4.六、七、八、九、十这些生字在我们的生活中经常出

现瞧，这几张图里就藏着它们呢，快来找一找吧

老师板书（联系生活识字）

5.生字朋友又跑到课本15页的蓝双线中了，还认识他们

吗？先同桌互读，再开火车读

6.生字宝宝很调皮，它来到了老师手中的字卡上，男女

分组比赛读要求会认的字

（二）书写汉字，领悟规贝h

1.课件出示“八”的动态书写笔顺，学生观察：笔顺是

怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和

同桌说一说