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部编版小学语文三年级下册《燕子》教学设计

第一课时

整体教学目标：

1.认识“伶俐”等8个生字，读准多音字“散杆”，会写“凑拂”等12个生字，

写“乌黑剪刀”等16个词语。

2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第一至三自然段。

3.积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文字优美生动的语句并摘抄。

一第一课时教学目标：

1.正确流利有感情地朗读课文，背诵一二自然段。

2.认识“伶俐”两个字，认识“散”“杆”两个多音字，学写“凑拂集聚形”五

个字，重点指导学写“聚”“拂”“凑”三个字。

3.通过读好第一自然段中的词组，想象小燕子的外形，感受燕子的活泼可爱。

4.借助理解“赶集”的意思，联系生活实际，想象轻风细雨柔柳花草叶的样子，

感受春天的“烂漫无比”。

二教学重点：正确流利有感情地朗读课文，背诵一二自然段。

教学难点：借助理解“赶集”的意思，感受春天的“烂漫无比”。

三教学策略：读词语一一联系生活一一想象画面

读词语一一读句子一一读段落一一指导背诵

四学习方法：读词读句子的过程中，联系生活实际，理解词意，想象画面，再来读好，

从而会背。

四课后练习题落实思考：

1.课后第一题：朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之嗜。背诵1-3自然段。

2.本次教学，落实朗读1-2自然段，边读边想象画面，背诵1-2自然段，初步感受对燕子

的喜爱之情。

3.课后第二题：读一读，记一记，再说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴；伶俐可爱的小燕子；

光彩夺目的图画；旷亮无比的天空。

4.本次教学，重点枳累前面三个这样的词语，初步感受这样的词语的特点。

第一课时教学过程

一复:习《绝句》，导入课文2（分钟）

1.亲爱的同学们，我们刚刚学过唐代大诗人杜甫的《绝句》，向我们展现了一个万物复苏

春暖花开的季节，让我们一起美美地读一读这首诗。

绝句

唐杜甫

迟口江山丽

春风花草香

泥融飞燕子

沙暖睡鸳鸯2.里面这只快乐的小燕子，今天飞到了我们的教室里（拿出燕子图片），让我

们亲切地喊

喊它吧！燕（子，轻声）把（燕子图贴在黑板上）

3.燕子候鸟，体型小，翅膀尖而长，尾巴分开，背部黑色，腹部白色。常在屋檐下用泥

筑巢，它主要吃害虫，是益鸟。

4.今天，我们一起来学著名作家z（heng）郑振z（hen）锌d（uo）写的一篇散文：燕子

（板书：“燕”字注意书写笔顺，这是燕子的头、燕子的肚子、一对翅膀，帮助它在春天飞

回北方，还有一条独特的尾巴）。

5.齐读课题：燕子。

二、初读课文，自主识字6（分钟）

1.让我们快来跟着课文录音读一读课文吧！

2.读完了课文，请你快速找一找，课文一共有几个自然段。5（个），看看你和老师的一

样吗？（出示自然段序号）

3.每个自然段中的生字词读得怎么样？老师考考你，看看这些词语会读吗？检查自读：依

次出示三行词语

第一行：

yangxianfu

荡潦纤细吹拂

1（）请同学自己试一试。

2（）跟老师读一读：

第二行：

ling11IlicIdng11n

伶俐横掠聚拢波光粼粼

（1）请同学自己试一试，注意每个拼音的声母哦！

2（）跟老师读一读：正音

第三行：

quanyunsfingan

一圈圆晕闲散木杆

（1）请同学们自己试一试。

2（）你有什么发现吗？标红的字都是多音字。

3（）跟老师读一读。

4（）最后两个多音字，是本课要求学的，另一个读音你知道吗？田示【PPT出示内容补

充：】老师带读词语。

5（）散：第三声，表示没有约束、松开或者零碎；第四声，表示由聚拢到分离或者分散。

6（）杆；