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《幼儿气排球》教学大纲
课程代码课程中英文名称
幼儿气排球
Infant?balloonvolleyball
开课学期
4
学分/学时
1/32
课程类别
专业拓展课程
适用专业/开课对象
学前教育(师范)专业本科(中本)
先修/后修课程
学前儿童游戏
开课单位
教师教育学院
一、课程性质、课程目标和毕业要求
《幼儿气排球》是学前教育专业拓展课程之一,课程性质为选修课。该课程的先修课程为《学前儿童游戏》。通过幼儿气排球运动基本知识、基本技能等内容的学习,能够掌握幼儿气排球运动规律,组织幼儿参与气排球运动,运用气排球进行身体锻炼,有意识提高团结协作等的女排精神。
课程目标1:
专业知识方面
掌握幼儿气排球在幼儿成长中的基本知识、基本规律和基本原理;了解气排球文化、价值及其发展历史;掌握气排球技术、战术和比赛规则等理论知识。
课程目标2:
专业能力方面
根据不同环境,创设和组织以幼儿气排球为载体的教育活动方案的能力,合理评价幼儿气排球适宜教学活动的能力;以及自身掌握气排球技、战术能力。
课程目标3
情感态度价值观方面
通过课程学习,认同学习共同体的价值;具备团队协作精神,能够主动承担团队责任。
二、课程目标对毕业要求的支撑关系
本课程重点支撑以下几个毕业要求,其中课程对毕业要求8-2系强支撑H,4-2、6-2系中支撑M。
指标点4-2.教育能力能科学创设并利用班级环境;有效组织幼儿喜爱的各项教学活动和游戏活动,坚持以游戏为基本活动;掌握多种评价方法,具备对幼儿以及幼儿园活动的科学评价能力。
指标点6-1.全面育人树立幼儿整体发展的理念,掌握幼儿情绪情感、社会性、心理健康及人格方面的知识。
指标点8-2.团队合作理解学习共同体的作用,认同学习共同体的价值;具备团队协作精神,能够主动承担团队责任,有在课程学习、社团活动、“三习”等实践活动中团队合作学习的体验。
本门课程的教学目标与毕业要求指标点对应关系如下表所示:
课程毕业要求、教学目标和达成途径
毕业要求指标点
课程目标
支撑度
达成途径
指标点4-2.教育能力能科学创设并利用班级环境;有效组织幼儿喜爱的各项教学活动和游戏活动,坚持以游戏为基本活动;掌握多种评价方法,具备对幼儿以及幼儿园活动的科学评价能力。
课程目标2
M
平时作业
指标点6-1.全面育人树立幼儿整体发展的理念,掌握幼儿情绪情感、社会性、心理健康及人格方面的知识。
课程目标1
M
平时作业
指标点8-2.团队合作理解学习共同体的作用,认同学习共同体的价值;具备团队协作精神,能够主动承担团队责任,有在课程学习、社团活动、“三习”等实践活动中团队合作学习的体验。
课程目标3
H
课堂表现
期末考核
(注:要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑)
三、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求及重、难点(含德育要求)
学时
对应课程目标
1
(一)幼儿气排球运动概述
(1)幼儿气排球运动的特点与作用;
(2)幼儿气排球运动的理念
(3)国内气排球的起源、现状与发展趋势。
1.基本要求
(1)了解气排球的历史;
(2)幼儿气排球开展运动的主要理念。
(3)掌握气排球起源与发展。
2.教学重点
了解国内气排球的发展史。
3.教学难点
幼儿气排球运动的特点与作用;
4
课程目标1
2
(二)气排球基本技术
(1)准备姿势与移动:半蹲准备姿势;并步;跨步
(2)传球技术:正面双手传球
(3)捧球技术:正面双手捧球、双手托捧球
或垫球技术:正面双手垫球
(4)发球技术:正面上手发球和侧面下手发球
1.基本要求
(1)掌握基本技术技能和原理。
(2)了解基本技术的练习手段和纠错方法。
(3)掌握常用练习方法。
2.教学重点:运用技术动作和原理。
3.教学难点:
(1)将各项技术应用到幼儿气排球活动创设中。
10
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
(三)气排球基本战术
(1)进攻战术
(2)防守战术
1.基本要求
1.了解气排球基本进攻战术;
2.了解气排球基本防守战术;
3.熟悉常用练习方法。
2.教学重点:进攻战术。
3.教学难点:防守阵型。
4
课程目标2
课程目标3
4
(四)气排球竞赛
(1)教学比赛
1.基本要求
1.能够根据比赛实际情况,灵活运用排球技战术;
2.了解气排球比赛规则。
2.教学重点:技战术的运用能力。
3.教学难点:将比赛理念应用于幼儿气排球中。
14
课程目标2
课程目标3
总学时32学时,理论4,实践28。
建议自主学习24小时。
学时分配如下:
教学内容
理论学时
实践学时
合计
幼儿气排球运动概述
4
4
幼儿气排球技术学习
10
10
幼儿气排球战术
4
4
幼儿气排球教学比赛
14
14
合计
4
28
32
自主学习内容
建议时间(小时)
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