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材料成型及控制工程专业《科技写作实践》实践教学大纲.docx

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《科技写作实践》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

科技写作实践

课程编号

课程性质

必修课

课程类别

实践

开课单位

机电工程学院

授课学期

第8学期

学分/学时

2/2周

实施方式

课堂讲授+写作训练+测试+点评

适用专业

机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化(中外)、材料成型及控制工程、机械电子工程、车辆工程等

是否双语

先修课程

本专业所有专业基础课、专业课

后续课程

毕业设计

二、课程简介

科技写作实践课程主要介绍文献检索、科技文体的写作流程及规范并进行相应内容训练,会利用现代工具和方法进行文献检索,进行简单科技文体写作,形成一定的专业研究素养,提高创新能力和写作水平,并为即将开始的毕业设计(论文)写作做好充分的知识准备,为毕业设计环节和将来从事科学研究工作奠定一个基础。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

课程目标1:熟悉文献的类型和《中图法》,掌握科技文献的检索、归纳、总结方法,会检索和处理文献资料。

课程目标2:掌握科技论文的格式、写作手法与规范,具备撰写一篇普通期刊科技论文的能力,同时具备对专业文献进行阅读理解、中文翻译成外文的能力。

课程目标3.在撰写科技论文训练过程中养成尊重和遵循客观规律、实事求是、科学严谨的工程师职业素养和求知热情。

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

2.3具备文献资料检索能力,能够对文献进行分析和归纳,并将其用于分析复杂机械设计与制造领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

2.问题分析:能够应用数学、自然科学和机械工程学科的基本原理,识别、表达并通过文献研究分析机械设计与制造领域的复杂工程问题,以获得有效结论。

课程目标2

10.1掌握符合行业规范和要求的技术文件写作方法,能够就复杂工程问题通过书面报告及陈述发言等形式清晰表达或回应;

10.2了解本专业领域的国内外发展状况,能够运用外语就专业工程问题在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

10.沟通:能够就复杂机械设计与制造领域的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计说明书、陈述发言、清晰表达。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流

课程目标3

6.2能够分析评价本专业工程实践和工程方案对社会、健康、安全、法律以及文化方面的影响,并理解应承担的责任。

6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价机械工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

内容一:科技文献检索与利用

科技文献的分类与组织;国内常用图书分类法简介;三大检索系统及数据库;万方、知网数据库检索要领;goolgle学术搜索的使用技巧。文献阅读与记录,文献的归纳与整理。

学生学习预期成果:

结合自己的毕业设计(论文)内容,利用关键词检索相关文献不少于15篇,并进行归纳整理。

支撑课程目标:

课程目标1、3。

内容二:学术论文的规范与写作

学术论文的结构组成及顺序;题目的概念和作用、基本要求、文字要求;科技论文作者应具有的基本素养,作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者;作者单位标署的注意事项。摘要与关键词的意义、写作方法;引言的写作要求和主要写法;正文的结构层次及表达方法;结果与讨论、结论的写作要求与注意事项;表格的编排,插图的制作;致谢的原因,致谢的主要对象,致谢用词要恰当,致谢的语言要求。参考文献的作用,列入参考文献的范围,参考文献的数目要求,专著、期刊文章、论文集、学位论文、专利等文献的格式要求,参考文献在文中的标注。

学生学习预期成果:

撰写一篇与毕业设计(论文)题目相关的文献综述。

支撑课程目标:

课程目标2、3。

内容三:技术论文的规范与写作

有关专利的基本知识,专利申请的审批阶段,申请应提交的文件;专利申请文件的写作规范与注意事项。

学生学习预期成果:

掌握专利的的基本知识,查阅和读懂一项专利。

支撑课程目标:

课程目标2

内容四:学位论文的规范与写作

学位论文的类别;学位论文结构组成;学位论文选题;学位论文开题报告;唐山学院学士学位论文规范;学位论文答辩及答辩文稿演示。

学生学习预期成果:

撰写毕业设计(论文)的开题报告。

支撑课程目标:

课程目标2、3。

五、课程考核及对课程目标的支撑

1.必须保证实践环节的出勤率,请假严格履行唐山学院的请假手续。

出勤采用减分制。无正当理由每缺勤一次,总成绩中扣除5分,缺勤次数达到总学时1/3及以上者,直接考核为不合格。

2.实践环节结束前,必须按时提交完整的文献综述和开题报告。

要求:文献综述内容与毕业设计内容相关,正文字数不少于40

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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