小学一年级家长会2班.ppt

基础好的学生大多学习习惯良好，因此成绩一直优秀或优良。1个别基础差同学不能按时交作业，成绩一直在低谷徘徊。2基础中等的学生上进心不强，偶尔也有不按时完成作业情况，成绩不太稳定。3学习期中考试情况1数学：59人参加考试，及格率100%，平均分92.12分，最高分99分，最低分60分。部分学生计算能力太差，简单的竖式计算都不会，读题不认真，看不清题目要求，根据做题惯性盲目做题，计算还不认真。语文：1人不及格，平均分91.14分，最高分100分，最低分50分。绝大部分同学基础知识答题情况良好，个别基础差的同学丢分各有不同，分数在基础知识、生字部分拉开了差距。201数学学科要求存在的问题提高计算能力需家长配合的地方02数学上存在的问题1、计算能力不过关，会做的经常会出错。2、作业的完成情况（1）字迹潦草，不工整（2）漏做、少做、做错页数（3）不够专心，不够投入（4）依赖性很强，不独立3、任务性完成部分写字做题快的学生不爱检查，审题不认真，不爱看书。如何提高计算能力？计算能力的培养，要有好的学习习惯；做到独立思考；认真细致，克服马虎的弱点；帮孩子克服浮躁的坏习惯；教导孩子要有耐心12数学学科需家长配合的地方1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况。2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容，陪孩子做好课前准备；4、每天督促孩子自己整理书包，带好课本、各种学习资料以及学习用品（铅笔、橡皮、尺子、练习本等），养成有条理的好习惯。语文存在的问题大多数学生基础知识掌握良好或者优秀，但有近五分之一的孩子，基本的字词、课文背诵或背写相当费劲。有的同学甚至拼音还没掌握好。语文水平差距很大。个别孩子的课上回答问题的积极性不高，习惯等着老师教。语言表达能力有待提高。不能规范地、准确地使用普通话回答问题。对孩子来说最困难的就是写话了，孩子素材积累不够，表达能力欠缺，不但影响写话水平，也影响学生的阅读理解能力。语文学习重点从教材要求上讲，小学语文教材低段（一、二年级）的教学，着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。从心理特征上看，低年级的学生正处在七至八岁阶段，他们的思维是以具体形象为主要形式，在认识、理解事物或学习时往往要借助实物或形象。要学生掌握简单的学习方法，具体说来就是：

1．借助形象物学习汉语拼音和简单的汉字。

2．学会写字的基本方法。

3．能用形象记忆法、趣味记忆法、情境记忆法背诵课文。

4．学会按一定顺序观察图画和简单事物的方法。

5．通过先想后说的方法，说、写完整的话，通顺的话，规范的话。

6．课后能用复习的方法巩固所学知识。?

???理性看待学生成绩一、重视而不是只是看重首先，考试虽然是对前一段时间学习的检测，并不能完全代表孩子的水平，即使是孩子成绩一直不太理想，也要看他是不是已经尽力了。二、分析影响分数的因素孩子的非智力因素、孩子的学习方法、孩子的学习习惯等等都是影响成绩的因素。分析一下孩子考试出错的地方，是简单粗心所致，还是知识点没有弄懂。对于孩子的粗心，简单的埋怨起不到任何作用，粗心不是对孩子呵斥就能解决的，一定要认识到粗心也是孩子的能力上的不足，必须进行针对性的训练；知识点出错，那就一定利用这次机会给孩子补上这个知识点。安全工作时间的安排支持孩子的学习认真督促，仔细检查积极配合老师02期待家长配合的地方01

欢迎各位家长的到来沟通心灵共同成长洒河桥中心小学一（2）班第一项开会（了解家长会目的）第二项班主任发言第三项发奖第四项教师向家长提建议第五项家长向学校提建议第六项闭会家长座谈会程序了解学生在家情况。交流学生表现。让家长在班级背景中了解自己的孩子。帮助家长提高教育孩子1水平。阐明学校教育的原则，增加理解。2家长会目的301纪律卫生安全学习班级情况02班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。1部分同学听讲不认真，上课爱做小动作、“爱插嘴”的习惯有待改进。2部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。3纪4律5卫生饮水问题：个别学生以饮料代替水，有的同学喝生水。部分同学有不好的卫生习