青少年法治教育工作指南.docxVIP

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DB37/T4354—2021

青少年法治教育工作指南

1范围

本文件规定了青少年法治教育相关的术语和定义、相关方职责、教育实施及评价等内容。本文件适用于对山东省各级检察机关组织实施青少年法治教育工作的指导。

2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

青少年法治教育juvenilelaw-relatededucation

面向青少年普及法治知识，使其了解掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识，明晰行为准则，形成自觉遵法、守法、用法意识而实施的教育行为。

注：本文件所提“青少年法治教育”特指由各级检察机关组织实施的青少年法治教育行为。3.2

青少年法治教育基地juvenilelaw-relatededucationbase

由检察机关推动建设的，面向青少年提供法治教育与法治实践活动的基地。

3.3

观护帮教correctionaleducation

针对涉案青少年进行的具有思想感化、认知纠偏、行为纠正效果的法治教育。

3.4

法治进校园ruleoflawoncampus

采取授课答疑、法治宣讲、参观体验、模拟法庭等形式，面向在校学生普及法治知识，引导其树立法治思维和法律意识的一系列普法活动。

3.5

法治副校长vicepresidentofruleoflaw

受聘于学校，对青少年、教师及家长实施法治教育的检察人员。

4相关方职责

4.1检察机关

4.1.1省级检察机关

综合协调、统筹管理、全面调度青少年法治教育工作。职责包括但不限于：

——与省级青少年法治教育工作相关部门协同建立青少年法治教育工作机制；

——统筹部署推进全省检察机关青少年法治教育工作；

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——调动各方资源，加强青少年法治教育的宣传，营造全省关注青少年健康成长的氛围；——推广全省青少年法治教育优秀案（事）例；

——集成全省优秀成果，形成青少年普法宣传信息库；

——建立健全青少年法治教育工作的逐级评价考核体系。

4.1.2市级检察机关

是省级检察机关与基层检察机关的沟通桥梁。职责包括但不限于：

——与市级青少年法治教育工作相关部门协同建立青少年法治教育工作机制；——沟通联系省级检察机关与基层检察机关；

——指导、参与基层青少年法治教育基地建设；

——指导、落实“法治进校园”工作；

——对基层检察机关青少年法治教育工作进行监督考核与评价。

4.1.3基层检察机关

具体落实与推进基层青少年法治教育工作。职责包括但不限于：

——与基层青少年法治教育工作相关部门协同建立青少年法治教育工作机制；——组建基层青少年法治教育实施人员队伍，开展法治教育工作；

——承担辖区青少年法治教育基地建设与运行；

——创新青少年法治教育工作方式。

4.2学校

积极开展法治教育工作，搭建青少年法治教育宣讲平台。承担的职责包括但不限于：——推进校园法治文化建设；

——将法治教育的内容纳入学校教育教学计划；

——加强对教师的法治素养提升，落实强制报告、入职查询等制度；

——建立与检察机关沟通对接机制，推动“法治进校园”活动开展。

4.3家庭

配合学校和检察机关开展并参与青少年法治教育工作。承担的职责包括但不限于：——家长身先示范，促进形成良好的家庭美德与家庭法治文化环境；

——关注青少年心理状况和行为习惯的养成，履行监护职责；

——配合学校及检察机关的法治教育工作；

——接受家庭教育指导，履行提供安全教育保护、及时报告等义务。

5法治教育实施

5.1通则

5.1.1法治教育对象以青少年群体为主。

5.1.2落实法治副校长制度，开展“法治进校园”活动，推动青少年法治教育实施。

5.1.3打造青少年法治教育“互联网+”平台，连接青少年法治教育需求与检察机关法治资源，推动线

上线下互通。

5.1.4鼓励将青少年法治教育延伸至学校、家庭等方面，形成青少年法治教育闭环。

5.1.5宜根据辖区青少年法治教育需求推动建设青少年法治教育基地，发挥载体作用。

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5.2法治教育内容

5.2.1法治教育内容包括但不限于：

——法律法规；

——案例警示教育；

——自护教育，包括预防性侵和校园欺凌教育；

——安全教育；

——德育教育；

——观护帮教。

5.2.2宜根据受教育群体的年龄层次，有针对性的配置差异化的教育内容及方式。

5.2.3宜建立对法治教育内容的评审评价制度，对法治教育宣讲教材、课件、宣传材料、帮教质效等进行评审评价。

5.3法治教育实施人员

5.3.1法治教育实施人员一般在检察人员中产生，必要时可聘请