大气的受热过程（第一课时）高中地理中图版（2019）必修一.pptx

课堂导入现在有一次去西藏旅游的机会，为了这次旅游你会准备些什么东西？

大气的受热过程普通高中教科书地理（中图版）

1、依托典型区域，识记大气受热过程中的具体环节，完整绘制大气受热过程示意图，总结青藏高原温差大的原因（区域认知、综合思维）2、结合青藏高原采用日光温室种植果蔬的案例，将大气受热过程原理迁移应用于具体问题，解释日光温室发挥作用的机制（地理实践力）3、结合具体案例，初步形成人类可以利用自然规律改造自然环境的人地协调发展观念，感受边防战士“苦中作乐、苦中有为”的崇高精神（人地协调观）学习目标大气的受热过程

第一部分观景析因

大气的受热过程—观景析因

大气的受热过程—观景析因你们能够解答吗？

大气的受热过程—观景析因早晨、黄昏，天空呈现橙红色的原因在早晨、黄昏时分,太阳位于地平线附近,阳光穿过大气层的路径更长，较短波长的光(如蓝色和绿色)在通过大气层时被散射,而较长波长的光(如红色和橙色)则能够更容易地到达观察者的眼睛

大气的受热过程—观景析因阴天，天空呈现灰色的原因阴雨天时,天空中尘埃、小滴、冰晶等微粒多,太阳光线穿过大气层时主要发生的是微粒引起的散射,这种情况下内,各种波长的光都会被散射,因而天空呈灰色

第二部分体俗解惑

大气的受热过程—体俗解惑为何要穿这种藏袍？昼夜温差大早晚冷，中午热

大气的受热过程—一、热量来源（根本)--太阳辐射物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短太阳表面温度约6000°C地球固体表面均温约22°C近地面大气均温约15°C太阳辐射地面辐射大气辐射短波辐射长波辐射长波辐射太阳辐射是大气热量的最根本来源体俗解惑

大气的受热过程—地面太阳辐射地面吸收地面增温太阳暖大地少量被大气吸收、散射射向宇宙空间大气层宇宙空间反射二、大气的受热过程大气逆辐射红外光可见光紫外线CO2H2O吸收散射O3反射吸收大气对太阳的削弱作用——吸收、反射和散射。体俗解惑

大气的受热过程—太阳辐射地面吸收地面增温射向宇宙空间太阳暖大地大地暖大气大部分被近地面CO2、H2O气体吸收少量被大气吸收、散射射向宇宙空间大气层宇宙空间反射大气增温结论：近地面大气主要、直接的热源是。大气最根本的能量来源是：二、大气的受热过程地面长波辐射太阳短波辐射地面长波辐射地面体俗解惑

大气的受热过程—地面太阳辐射地面吸收地面增温射向宇宙空间太阳暖大地大地暖大气大部分被近地面CO2、H2O气体吸收地面长波辐射少量被大气吸收、散射射向宇宙空间大气层宇宙空间反射大气增温二、大气的受热过程CO2、H2O大气逆辐射大气辐射地面大气还大地大气对地面的保温作用体俗解惑

大气的受热过程—体民族特色请用大气受热过程的原理解释西藏昼夜温差大的原因海拔高，大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，白天气温高；云层薄、水汽少保温作用弱，夜晚温度低

大气的受热过程—体民族特色探究影响昼夜温差大小的因素(1)地势高低：(2)天气状况：(3)下垫面性质：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小。

第三部分厉苦思甜

大气的受热过程—厉苦思甜

大气的受热过程—厉苦思甜青藏高原一直是蔬果生产的禁区，日光温室可以极大地改变这一现状。水幕集热—地暖加温系统（下图）的应用，较好地解决了这一难题。研究表明，日光温室后墙白天接收的太阳总辐射约占温室接收太阳总辐射的50%—60%；夜间，室内获得的热量会通过墙面和地面进行放热，其中墙面放热量约占1/3，地面放热量约占2/3夜间，室内获得的热量中墙面所释放的热量小组探究1、解释水幕集热—地暖加温系统能减轻冻害的原因。（6分）【答案】墙面白天吸热多、夜晚放热少，地面夜晚放热多;（2分）水幕集热—地暖加温系统将白天墙体获得的热量传递给土壤（2分）夜晚气温很低时土壤也能稳定放热从而减少冻害。（2分）

大气的受热过程大气的受热过程大气对太阳辐射的削弱作用反射——云层和较大颗粒尘埃散射——空气分子和微小尘埃吸收——臭氧、水汽、二氧化碳大气对地面的保温作用大气逆辐射地面辐射大气削弱作用与天空现象大气受热过程与农业应用长波辐射早晚天空呈橙红色阴天天空呈橙灰色大棚在高寒气候区的应用课堂小结

大气的受热过程某综艺节目组来到甘肃月牙泉（周围为沙丘）上演大漠公主争夺战。下面左图为大气热力作用示意图，右图为月牙泉地区景观图。读图完成下面小题。1．节