2024-2025年高中化学 第2章 系列微专题2 氧化还原反应的基本规律及其应用说课稿 鲁科版必修1.docxVIP

2024-2025年高中化学第2章系列微专题2氧化还原反应的基本规律及其应用说课稿鲁科版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025年高中化学第2章系列微专题2氧化还原反应的基本规律及其应用说课稿鲁科版必修1

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025年高中化学鲁科版必修1第2章系列微专题2“氧化还原反应的基本规律及其应用”。本节课将重点讲解氧化还原反应的基本概念、氧化剂与还原剂、氧化还原反应的化学方程式书写及其在实际生活中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前一章节学习了化学反应的基本类型，包括酸碱反应、置换反应等，已经具备了一定的化学基础知识。本节课将通过氧化还原反应的基本规律及其应用，使学生进一步了解化学反应的本质，提升对化学知识的理解和运用能力。教材中涉及的氧化还原反应实例，如电池原理、金属腐蚀等，与学生日常生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维能力、实践操作能力以及科学态度与价值观。通过学习氧化还原反应的基本规律及其应用，学生将能够理解化学反应中的电子转移过程，培养分析问题和解决问题的能力。同时，通过实际操作和实验探究，学生将掌握氧化还原反应的实验技能，提升实践操作能力。此外，本节课还将引导学生关注氧化还原反应在生活中的应用，培养他们将化学知识应用于实际情境的意识和能力，进而形成科学态度和正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解氧化还原反应的基本概念，包括氧化剂和还原剂的定义及作用。

②掌握氧化还原反应的化学方程式书写方法和配平技巧。

③了解氧化还原反应在实际生活中的应用，如电池工作原理、金属腐蚀与防护等。

2.教学难点

①氧化还原反应中电子转移过程的直观理解，尤其是电子的流向和数量。

②氧化还原反应化学方程式的配平，特别是涉及多个氧化还原反应步骤的复杂方程式。

③将氧化还原反应的理论知识应用到实际情境中，如分析具体化学反应中的氧化还原过程及其影响。

教学资源准备

1.教材：提前发放鲁科版必修1第2章教材，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：准备相关氧化还原反应的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的试管、滴定板、试剂等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：设置实验操作台，安排分组讨论区，保证教室环境有利于教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解氧化还原反应的基本概念。

设计预习问题：围绕“氧化剂和还原剂的定义及作用”，设计问题如“举例说明日常生活中的氧化还原反应”。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解氧化还原反应的基本概念。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言解释氧化剂和还原剂的作用。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，供教师评估和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生通过预习资料自主探索氧化还原反应的基本概念。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建氧化还原反应的基本框架，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对化学概念的理解能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示电池工作原理的案例，引出氧化还原反应的课题。

讲解知识点：详细讲解氧化还原反应的化学方程式书写方法和配平技巧。

组织课堂活动：设计实验观察氧化还原反应，让学生在实际操作中理解电子转移过程。

解答疑问：对学生在学习和实验中产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考氧化还原反应的基本规律。

参与课堂活动：学生参与实验，观察氧化还原反应现象，记录实验结果。

提问与讨论：学生对实验结果进行讨论，提出疑问并寻求解答。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握氧化还原反应的化学方程式书写和配平。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中理解氧化还原反应的电子转移。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解氧化还原反应的基本规律，掌握化学方程式的书写和配平技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的氧化还原反应题目，要求学生书写并配平化学方程式。

提供拓展资源：提供相