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人教版初中历史8上
第6课戊戌变法
课标要求
《历史课程标准》要求:知道康有为、梁肩超等维新派代表,了解戊成变法的主要史事,认识变法的意义和局限性。
教学目标
1.通过阅读教材和研读史料,简述公车上书及康有为、梁启超等宣传变法的基本史实,提高理解历史问题的能力。
2.通过阅读教材和研读史料,准确说出戊成变法的时间、代表人物,绘制戊成变法关于政治、经济、文化教育、军事等方面改革措施的表格,概述戊成变法对近代中国社会的影响,培养分析历史问题的能力。
3.通过阅读教材和研读史料,学习维新人士的进步立场和变法图强、勇于牺牲的精神,培养热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责化任感,形成“以天下为己任”的正确的人生观和价值观。
教学重、难点
1.教学重点
“公车上书”和戊戌变法。
2.教学难点
戊戌变法失败原因;戊戌变法对中国近代社会的影响。
教学过程:
【导入新课】
展示材料:
教师:材料展示的是对中国近代一个历史事件的兴起、高潮、失败与思考,这是中国近代史上的哪一个历史事件呢?这一历史事件是如何拉开序幕的?又是怎样发展的,结果如何?带着这些问题我们一起来进入本课的学习。
【讲授新课】
第一篇章序幕——公车上书
1.公车上书
合作探究,阅读教材,梳理公车上书的时间、地点、背景、目的、结果以及影响。
时间
地点
背景
经过
结果
影响
2.宣传维新思想
(1)展示图片:
阅读教材,说说为了宣传维新变法思想,维新人士进行了哪些活动?这一时期南北方最有名的报刊是哪些?
(2)展示材料:
材料一:“法者,天下之公器也;变者,天下之公理也;……变亦变,不变亦变。”——《变法通议》·梁启超
材料二:“通上下之情”“通中外之故”为目的,号召变法图强。
——严复
材料三:维新派兴创办报刊、成立学堂、学会,使当时“家家言时务”、“人人谈西学”蔚然成风……——中华书局《中国近代史》
思考:材料一、二主要宣传了什么观点?结合材料三说说这些活动的作用?
学生回答:变法图强;推动了维新变法思想的广泛传播。
第二篇章高潮——百日维新
1.百日维新。
合作探究,阅读课本32-33页,请同学们梳理百日维新的背景、时间、标志、主要内容、目的、性质及结果。
(1)背景展示
(2)内容
政治方面
经济方面
文化方面
军事方面
第三篇章失败——戊戌政变
根据材料说说戊戌变法触动了哪些人的利益?
1.展示史料
材料一全国的读书人都觉得前功尽弃。他们费了多少心血,想从之乎也者里面升官发财。一旦废八股,他们绝望了,难怪他们要骂康有为为洋奴汉奸。???
——蒋廷黻《中国近代史》
材料二戊戌政变,首在裁官。京师闲散衙门被裁者,不下十余处,连带关系因之失职、失业者,将及万人。
——陈變龙《梦蕉亭杂记》
材料三命八旗人丁,如愿出京谋生计者,任其自由。于是满族诸人大哗,谣谤四起。
——黄鸿寺《清史纪事本末》
根据材料说说戊戌变法触动了哪些人的利益?
科举士子;封建官僚;八旗子弟。
2.戊戌政变
(1)结合教材和图片,简述戊戌政变的经过?戊戌六君子都是哪些?
(2)播放视频,直观感受戊戌政变。
3.失败原因
展示材料:
材料一:变法遭到守旧势力的强烈抵制和反对,除慈禧控制的朝廷外,各省督抚大多持观望态度。
材料二:变法形势危急时,维新派势单力薄,只好把希望寄托在袁世凯的身上,结果被袁世凯出卖。
材料三:当慈禧太后把光绪帝囚禁后,他无奈感慨:“朕虽有改革之心,却毫无实权,朕就是一个傀儡呀!”
材料四:戊戌变法的阶级基础是知识分子和民族资产阶级,当变法曲终人散之时,广大人民群众对此很漠然,好多人不知道具体情况。
材料五:戊戌变法持续时间仅103天,共发布280多件新政谕旨,平均一天就是两件多,其中明确指示具体办法,谕令实行的就有175件。变法之初康有为向光绪帝提出“守旧不可,必当变法;缓变不可,必当速变;小变不可,必当全变”
结合材料说一说维新变法失败的原因?它又带过我们哪些经验教训?
学生根据材料逐条分析总结概括即可。
根本原因:民族资产阶级力量弱小
教训:它证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
第四篇章
思考——戊戌余音
1.展示材料:
研读史料,总结戊戌变法的历史意义?
材料:维新派兴创办报刊、成立学堂
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