2020-2021学年人教版(五四学制)化学专题酸碱盐的相互关系教案_图文.pdfVIP

酸碱盐的相互关系

学习目标

1．熟悉物质的分类和酸、碱、盐的化学性质。

2.能根据酸、碱、盐的典型特征和相互关系解决简单问题。

3．在观察、演练、归纳、合作与交流的过程中，不断应对挑战，培养科学

的思维方法。

教学重点

酸、碱、盐的相互关系

教学难点

引导学生能积极主动的利用酸、碱、盐的化学性质解决实际问题

学习方法

归纳总结法小组合作学习法

现代教学手段

多媒体电子书包

教学过程

教师活动学生活动设计意图

教学程序

引入：PPT展示课题学生观看学让学生明白

《酸碱盐相互关系》及学习习目标本节课应达成什

引入

目标。么目标。

学生课前归学生在家完

纳总结酸、碱、成总结酸、碱、

盐的化学性质。盐的化学性质，

上课的时候，学而课堂变成了老

活动

生先小组内交师学生之间和学

一：梳理酸、

流，相互比较、生与学生之间互

碱、盐的化

学性质课前布置作业：归纳总补充、完善酸、动的场所，相互

结酸、碱、盐的化学性质。碱、盐的化学性启发、答疑解惑，

质。每个小组推从而达到更好的

教师引导学生交流、展

荐一份作品，通教学效果。

示、总结酸、碱、盐的化学

过电子书包拍照

性质。

上传。

以小组为单

位，对上述上传

的作品进行点

评。全班评选出

最优秀的作品。

例1：化学兴趣小组的通过第一小

同学在实验室发现一瓶盛问的解答讨论，

有无色溶液的试剂瓶，且标引导学生明晰解

签破损（如图），其残缺的题思路，从而让

标签中只剩下“N