冀教版数学九下同步讲练课件31.3 用频率估计概率 第二课时.pptx

31.3用频率估计概率第2课时

目录课前导入新课精讲学以致用课堂小结

课前导入

情景导入1.什么是频率？什么是概率？2.同一事件的频率和概率相等吗？3.上节课的抛硬币试验中频率是稳定的吗？概率呢？4.上节课的抛硬币试验中频率的波动与试验次数有什么关系？知识回顾

新课精讲

探索新知1知识点用频率估计概率历史上，有些人曾做过成千上万次抛掷硬币的试验，其中一些试验结果见下表：试验者抛掷次数n“正面向上”

的次数m“正面向上”

的频率棣莫弗布丰费勒皮尔逊皮尔逊204840401000012000240001061204849796019120120.5180.50690.49790.50160.5005

探索新知根据表中数据，描出对应的点，如图：思考：随着抛掷次数的增加,“正面向上”的频率的变化趋势是什么？

探索新知归纳对一般的随机事件在做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总在一个固定数的附近摆动，显示出一定的稳定性，因此，我们可以通过大量的重复试验，用一个随机事件发生的频率去估计它的概率.

探索新知十一期间，某商场举行促销活动，设立了一个可以自由转动的转盘(如图)，并规定：顾客购物20元以上就能获一次转动转盘的机会，当转盘停止时，指针落在哪一区域就可以获得相应的奖品．下表是活动进行中的一组统计数据：例1

探索新知转动转盘的次数1001502005008001000落在“圆珠笔”区域的次数68111136345564701落在“圆珠笔”区域的频率(1)计算并完成表格；(2)请估计，当转动转盘的次数很大时，频率将会接近多少？(3)假如你去转动该转盘一次，你获得圆珠笔的概率约是多少？

探索新知用落在“圆珠笔”区域的次数除以转动转盘的次数即是落在“圆珠笔”区域的频率，然后观察这组数趋向于哪个数，根据频率与概率的关系得出所求概率的值．导引：(1)解：转动转盘的次数1001502005008001000落在“圆珠笔”区域的次数68111136345564701落在“圆珠笔”区域的频率0.680.740.680.690.7050.701

探索新知(2)当转动转盘的次数很大时，频率将会接近0.7.(3)获得圆珠笔的概率约是0.7.

探索新知总结本题体现了由样本估计总体的统计思想．不过只有在试验次数足够多时，才能用事件的频率估计概率．

典题精讲某种化妆品经销商随机访问了4名顾客，结果有3人使用X品牌的化妆品.经销商宣称：“X品牌化妆品的市场占有率为75%.”这个结论可信吗？1解：这个结论不可信．因为随机访问的人数太少，75%不能代表X品牌化妆品的市场占有率．

典题精讲某地区在2009年至2013年5年间，共出生婴儿29362人，其中男婴14900人.据此分别估计该地区生男孩和生女孩的概率.2解：P(生男孩)＝≈0.51，P(生女孩)≈1－0.51＝0.49.

典题精讲某种油菜籽在相同条件下发芽试验的结果如下表：3每批粒数n100300400600100020003000发芽的频数m9628438057194819022848发芽的频率0.9600.9470.9500.9520.9480.9510.949那么估计这种油菜籽发芽的概率是________(结果精确到0.01)．0.95

典题精讲在课外实践活动中，甲、乙、丙、丁四个小组用投掷一元硬币的方法来估算正面朝上的概率，其试验次数分别为10次、50次、100次、200次，其中试验相对科学的是()A．甲组B．乙组C．丙组D．丁组4D

探索新知2知识点频率与概率的关系频率与概率的关系：在大量重复试验中，如果事件A发生的频率稳定于某个常数b，则该事件发生的概率P(A)=____.b(1)当试验次数很多时，一个事件发生的频率稳定在相应的概率附近．(2)频率是通过试验得到的一个数据结果，因试验次数的不同而有所改变，是一个实际的具体值．概率是一个事件发生的可能性大小的理论值，它不因试验次数的改变而变化，是一个常数．

探索新知关于频率和概率的关系，下列说法正确的是()A．频率等于概率B．当试验次数很大时，频率稳定在概率附近C．当试验次数很大时，概率稳定在频率附近D．试验得到的频率与概率不可能相等例2A.频率只能估计概率；B.正确；C.概率是定值；D.可以相同，如“抛硬币试验”，可得到正面向上的频率为0.5，与概率相同．故选B.导引：B

探索新知总结用频率估计概率的方