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4《买东西的学问》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

一、设计意图

本节课《买东西的学问》旨在通过四年级学生的生活实际，让学生了解购物过程中的基本知识，培养他们合理消费、诚信交易的意识。结合统编版道德与法治四年级下册课程内容，我将引导学生掌握商品的选择、价格比较、消费维权等基本技能，提高他们的法治素养和道德修养，为学生的健康成长打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的理性消费意识和法律意识。通过学习《买东西的学问》，学生将提高信息筛选与处理能力，学会比较、分析商品信息，形成合理的消费决策；同时，通过了解消费者权益保护相关知识，增强法治观念，学会依法维权，培养诚信、守法的消费行为，从而提升个人社会责任感和公民素养。

三、重点难点及解决办法

重点：让学生掌握如何辨别商品信息、合理比较价格以及基本的消费维权知识。

难点：1.商品信息的准确解读与比较；2.消费者权益保护的实际操作。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生在实际案例中学习如何识别商品信息，教师引导学生关注商品标签、价格、保质期等信息，培养他们的信息筛选能力。

2.利用角色扮演、情景模拟等方式，让学生模拟购物场景，实践比较价格的过程，培养他们的比较分析能力。

3.结合具体案例，讲解消费者权益保护法的相关知识，让学生了解自己的权益，并通过讨论、问答等形式，让学生掌握