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4《少让父母为我操心》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《少让父母为我操心》的第一课时，选自2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版教材。本节课旨在让学生理解父母的辛苦和付出，懂得感恩，学会在生活中体贴父母、分担家务，养成良好的行为习惯。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过教材中的案例和讨论，引导学生回顾自己生活中父母的关爱和付出，从而认识到父母的辛苦；结合教材中的故事，让学生学会如何关心父母、体贴父母，以及在家务劳动中分担责任。四年级的学生已经具备了一定的道德认知和法治观念，通过本节课的学习，能够更好地将所学知识运用到实际生活中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的责任意识、感恩情感以及实践创新能力。通过学习《少让父母为我操心》，学生将能够理解并体谅父母的辛劳，培养对家庭的责任感；学会在生活中表达对父母的感激之情，增强感恩意识；同时，通过参与家务劳动，学生将提升自我管理能力，锻炼解决问题的能力，促进个人全面发展。这些目标的实现，有助于学生形成良好的道德品质，提升法治素养，为未来的社会生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和法治知识，了解家庭成员之间的相互关系，以及基本的家庭责任和义务。

2.四年级的学生学习兴趣广泛，他们对于身边的事物充满好奇，喜欢通过故事和活动来学习。在能力上，他们具备了一定的理解力和表达能力，能够参与课堂讨论。在学习风格上，他们倾向于直观、互动的学习方式，对于实践操作和小组讨论表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将抽象的道德概念转化为具体的行为，以及如何在家庭中实践对父母的关心和体贴。此外，由于每个家庭环境不同，学生对于家务劳动的认识和参与程度不一，可能会在学习过程中出现理解和实践上的差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：电子课本、网络教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《少让父母为我操心》。请大家先回忆一下，我们在日常生活中是如何感受到父母对我们的关爱的？

二、课文阅读与理解

2.现在，请大家打开课本，翻到第X页，我们一起阅读课文。在阅读过程中，注意理解课文的主旨和重点内容。阅读结束后，请回答以下问题：

-课文中讲述了哪些事情？

-这些事情让你感受到了什么？

-你认为父母为什么会有这样的感受？

三、课文内容探究

3.下面，我们一起来探究课文中的具体内容。

-首先，我们来看第一段。这里描述了父母在生活中的操劳，请大家用自己的话复述一下这部分内容。

-接着，我们分析一下第二段。这里提到了主人公是如何体贴父母的，请大家找出具体的事例，并讨论一下这些事例体现了哪些品质？

-然后，我们来看第三段。这里讲述了主人公在家庭中的变化，请大家分享一下自己在家中是如何帮助父母、减轻父母负担的？

-最后，我们总结一下全文。课文想要传达给我们的主要信息是什么？

四、课堂讨论与互动

4.现在，请大家分成小组，讨论以下问题：

-你认为在家庭中，我们应该如何体贴父母、减少他们的负担？

-结合自己的生活经验，谈谈你对“少让父母为我操心”的理解。

-每个小组选一位代表，分享你们的讨论成果。

五、案例分析

5.下面，我们来看一个案例。请大家观看视频《小明的一天》，然后回答以下问题：

-视频中，小明是如何体贴父母的？

-你认为小明的行为值得我们学习吗？为什么？

-如果你是小明，你还会做些什么来帮助父母？

六、实践操作

6.现在，请大家拿出一张纸，写下自己在家庭中可以做到的至少三件事情，以减轻父母的负担。写完后，可以和身边的同学分享一下，互相鼓励和监督。

七、总结与反思

7.通过今天的学习，我们知道了如何体贴父母、减少他们的负担。请大家回顾一下本节课的内容，分享一下自己的收获和感悟。

八、作业布置

8.作为课后作业，请大家回家后，按照课堂上写的行动计划，实践至少一件体贴父母的事情，并将实践过程和感受记录下来，下节课分享给同学们。

九、结束语

9.同学们，今天的课程就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，让我们的父母感受到我们的关心和爱。下节课，我们将继续学习相关内容。谢谢大家的积极参与！

教学资源拓展

拓展资源：

1.《孝道故事》：收集一些关于孝道的故事，如《卧冰求鲤》、《