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2024年春七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第1框青春飞扬说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:新人教版《道德与法治》七年级下册第一单元第三课青春的证明第1框青春飞扬
2.教学年级和班级:七年级
3.授课时间:2024年春季学期
4.教学时数:1课时
本节课将引导学生认识青春期的特点,理解青春飞扬的意义,教育学生珍惜青春时光,积极面对生活中的挑战,培养健康、积极的心态。教学内容与课本紧密关联,旨在帮助学生正确看待青春期,发挥青春的积极作用。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:培养学生的法治意识、自我认知与自我管理能力、以及积极向上的生活态度。通过学习青春期的特点,学生将能够理解法律法规对青少年成长的保护作用,提高自我保护意识;同时,增强对自我情绪、行为的认知与调控,促进个人全面发展;最终形成积极面对挑战、珍惜青春时光的价值观,为未来的健康成长打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解青春期的特点及其对个人成长的影响。
2.掌握珍惜青春、积极面对挑战的方法。
难点:
1.如何引导学生正确看待青春期生理和心理变化。
2.如何激发学生珍惜青春、积极进取的内驱力。
解决办法:
1.利用案例分析、小组讨论等多种教学方法,通过同龄人的真实故事引导学生认识青春期的正常变化,从而正确对待自身的变化。
2.结合教材内容,设计互动活动,如角色扮演、情景模拟等,让学生在参与中体验青春期的挑战与机遇,培养积极的心态。
3.通过课堂讨论和课后作业,鼓励学生分享自己的感受和经历,教师及时给予肯定和指导,增强学生的自我认同感和自信心。
4.创设积极向上的班级氛围,鼓励学生树立目标,制定计划,培养学生的自我管理能力和目标导向行为。
教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑。
2.软件资源:教育软件(如PPT、视频播放软件)。
3.课程平台:校园网络教学平台。
4.信息化资源:与课程相关的网络文章、视频资料。
5.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对青春期的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们知道青春期是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于青春期的图片或视频片段,让学生初步感受青春期的变化和特点。
-简短介绍青春期的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.青春期基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解青春期的基本概念、发展阶段和生理心理变化。
过程:
-讲解青春期的定义,包括其主要发展阶段。
-详细介绍青春期的生理和心理变化,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解青春期的实际体验和挑战。
3.青春期案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解青春期的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的青春期案例进行分析,如青春期的情感波动、自我认同的探索等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解青春期的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用相关知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论青春期的挑战和应对策略,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与青春期相关的主题进行深入讨论,如青春期的友谊、学业压力等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对青春期的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调青春期的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括青春期的基本概念、发展阶段、生理心理变化和案例分析等。
-强调青春期在个人成长中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于青春期的心得体会或研究报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果体现在以下几个方面:
1.知识掌握:学生能够理解青春期的基本概念,熟悉其发展阶段和生理心理变化,掌握青春期的特点和重要性。通过教材的学习,学生能够认识到青春期是人生的重要阶段,对个人的成长和发展具有深远影响。
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