2024年春八年级历史下册 第7课 改革开放的起步说课稿2（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第7课改革开放的起步说课稿2（pdf）川教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过讲述改革开放的起步，帮助学生理解我国社会经济发展的历史转折点，认识到改革开放的重要性和必要性。结合川教版八年级历史下册第7课内容，本节课将引导学生分析改革开放初期的各项政策及其对国家发展的影响，培养学生运用历史知识分析问题的能力，激发学生热爱祖国、珍惜今天美好生活的情感。

核心素养目标

培养学生的时间观念，通过对改革开放起步阶段的学习，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性特征；提升学生的史料实证能力，通过分析相关历史文献和资料，形成对改革开放初步成果的客观认识；增强学生的历史解释力，能够从历史角度审视改革开放对国家和社会的影响，以及培养对国家发展的责任感。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生已具备初步的史料分析能力，能够通过教师的引导对历史资料进行简单的解读和归纳。素质上，学生好奇心强，对新鲜事物有较高的兴趣，但注意力容易分散。

在行为习惯方面，学生已经形成了较为规律的学习习惯，但个别学生可能存在学习态度不端正、作业完成质量不高的问题。此外，部分学生对历史学习存在一定的误解，认为历史是记忆为主的学科，忽视了思考和分析的重要性。

在课程学习上，学生对改革开放这一历史阶段有初步的认识，但对其背景、过程和影响等方面的理解尚不深入。因此，本节课的教学需要激发学生的学习兴趣，引导他们运用已有的知识基础，通过史料分析等方式，深入理解改革开放的起步阶段，从而提高他们的历史思维能力和综合素质。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：川教版八年级历史下册第7课《改革开放的起步》相关章节。

2.辅助材料：改革开放相关的历史图片、数据图表、视频资料。

3.教室布置：准备多媒体设备，设置分组讨论区，确保教学环境舒适、有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括教材第7课《改革开放的起步》的电子版和改革开放相关的视频资料，明确要求学生预习重点内容。

设计预习问题：设计问题如“改革开放的原因是什么？”、“改革开放给中国带来了哪些变化？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和视频资料，初步理解改革开放的背景和影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示改革开放前后的对比图片，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解改革开放的起始时间、过程及其对经济和社会的影响。

组织课堂活动：分组讨论改革开放对个人和家庭的影响，每组分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考改革开放的重要性和影响。

参与课堂活动：学生分组讨论，分享改革开放给自己和家庭带来的变化。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解改革开放的核心内容。

实践活动法：通过分组讨论，加深对改革开放的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写关于改革开放对家乡变化的调查报告。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成调查报告，分析改革开放对家乡的具体影响。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课重难点：理解改革开放的背景、过程及其对国家和社会的深远影响。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够全面掌握这一重要历史事件。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确记忆改革开放的起始时间、重要政策和主要成就。通过本节课的学习，学生能够理解改革开放的历史背景，知道改革开放是新中国成立以来的一次伟大转折，对中国的社会主义现代化建设产生了深远影响。学生能够描述改革开放初期农村经济体制改革的主要内容，如家庭联