2024-2025学年初中信息技术(信息科技)新世纪版（2018）七年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)新世纪版（2018）七年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元用电子表格处理数据

1.1第一课表格

1.2第二课如何设计表格

1.3第三课在表格中输入数据

1.4第四课记录的排序和筛选

1.5第五课数据计算——公式和函数

1.6第六课分类统计——带条件的函数

1.7第七课查找数据——HLOOKUP与VLOOKUP函数

1.8第八课数据汇总

1.9单元综合与测试

二、第二单元用数据库管理数据

2.1第一课创建数据库中的表

2.2第二课创建数据库的查询

2.3单元综合与测试

三、第三单元问卷调查与统计分析

3.1第一课问卷调查

3.2第二课统计分析数据

3.3单元综合与测试

第一单元用电子表格处理数据第一课表格

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过教学活动让学生掌握电子表格的基本操作，包括表格的创建、编辑、格式设置、数据排序与筛选等。通过结合课本内容，设计一系列与实际生活相关的教学案例，让学生在实践操作中学习，提高学生运用电子表格处理数据的能力，为后续学习打下坚实基础。同时，培养学生细心、严谨的学习态度和团队协作精神。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度，认识到电子表格在数据管理和分析中的重要性，提高学生对信息技术的应用意识。

2.计算思维：通过电子表格的操作，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，学会将实际问题转化为数据处理的步骤。

3.数字化学习与创新：引导学生利用电子表格进行数据分析和可视化，培养学生的数字化学习能力，激发创新思维。

4.信息责任：教育学生正确使用电子表格，保护个人和他人信息安全，培养良好的信息伦理意识。

5.合作交流：在小组活动中，培养学生与他人合作交流的能力，共同完成任务，提升团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子表格的基本操作：包括创建表格、编辑单元格、格式化数据等。

2.数据排序与筛选：理解排序和筛选的原理，并能应用于实际问题。

难点：

1.数据逻辑关系理解：理解公式和函数的应用，能够在表格中建立数据间的逻辑关系。

2.复杂数据处理的操作：处理大量数据时的速度和准确性。

解决办法：

1.通过实例演示和逐步操作，让学生直观理解电子表格的基本操作。

2.结合实际问题，引导学生逐步建立数据间的逻辑关系，通过练习巩固。

3.针对复杂数据处理，提供详细的步骤和提示，同时鼓励学生尝试不同的方法，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配置有电子表格处理软件（如MicrosoftExcel、WPS表格等）的计算机。

2.课程平台：学校教育平台或班级教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：电子表格制作教程视频、电子表格模板、相关案例数据文件。

4.教学手段：实物展示（电子表格软件安装包、操作手册等）、PPT演示、小组合作学习材料。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《表格》这一课。在日常生活中，我们经常需要处理各种数据，比如考试成绩、购物清单等。而电子表格正是帮助我们高效处理这些数据的工具。那么，我们就从今天这节课开始，一起探索电子表格的奥秘吧！

二、新课讲授

1.创建表格

同学们，首先我们来创建一个简单的表格。请打开电子表格软件，按照课本上的步骤，输入表头，并设置列宽和行高。请同学们边听边操作，遇到问题随时提问。

2.编辑单元格

3.格式化数据

表格的美观性也非常重要。接下来，我们将学习如何格式化数据。包括设置字体、字号、颜色、对齐方式等。我会先演示几个常用的格式化操作，然后请同学们尝试对表格进行美化。

4.数据排序与筛选

在实际应用中，我们经常需要对数据进行排序和筛选。我将讲解排序和筛选的原理，并通过实例演示如何操作。请同学们仔细观察，并尝试自己动手操作。

5.公式与函数

电子表格中的公式和函数是处理数据的强大工具。我将介绍一些常用的公式和函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。请同学们跟紧我的讲解，尝试自己编写公式。

6.复杂表格制作

最后，我们将一起制作一个复杂的表格。这个表格将包含多个数据源，并利用公式和函数进行数据汇总和分析。请同学们认真听讲，并尝试自己完成。

三、课堂练习

1.请同学们按照课本上的实例，创建一个包含考试成绩、排名等信息的表格。

2.对表格中的数据进行排序和筛选，并尝试使用公式和函数进行数据汇总。

3.制作一个简单的预算表格，包括收入、支出、余额等信息，并设置公式进行自动计算。

四、课堂总结

同学们，今天我们学习了电子表格的基本操作，包括创建、编辑、格式化、排序、筛选、公式