2024-2025学年初中信息技术(信息科技)苏科版（2015）七年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术(信息科技)苏科版（2015）七年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元走进信息世界

1.1第1节信息与信息技术

1.2第2节信息获取与管理

1.3单元综合与测试

二、第二单元管理计算机

2.1第1节认识计算机

2.2第2节计算机优化

2.3第3节计算机与信息安全

2.4单元综合与测试

三、第三单元设计应用文档

3.1第1节文本加工工具

3.2第2节制作作文选

3.3单元综合与测试

四、第四单元数据统计与分析

4.1第1节数据收集与录入

4.2第2节表格规划与修饰

4.3第3节数据处理与统计

4.4第4节数据图表与分析

4.5单元综合与测试

五、第五单元体验多媒体技术

5.1第1节认识多媒体技术

5.2第2节精彩的多媒体世界

5.3单元综合与测试

六、第六单元图片的获取与加工

6.1第1节图片的获取

6.2第2节图片的处理

6.3单元综合与测试

七、第七单元音视频获取与编辑

7.1第1节声音的获取与加工

7.2第2节视频的获取与加工

7.3单元综合与测试

第一单元走进信息世界第1节信息与信息技术

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助七年级学生初步了解信息与信息技术的概念、特点及其在日常生活和学习中的应用，培养学生的信息意识，激发学生学习信息技术的兴趣。通过本节课的学习，学生能够掌握信息的基本特征，理解信息技术的定义及其发展历程，为后续学习信息技术知识打下坚实基础。教学内容与苏科版初中信息技术（信息科技）七年级上册第一单元走进信息世界第1节信息与信息技术紧密关联，注重实用性，符合学生年龄特点及知识深度。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，使其能够认识到信息在解决问题、决策过程中的重要性，形成积极的信息态度。

2.信息处理能力：通过本节课的学习，学生能够运用信息技术手段，对获取的信息进行筛选、整理、分析和加工，提高信息处理能力。

3.信息创新思维：引导学生运用所学信息知识，结合实际情境，进行创新性的思考和实践，提高解决问题的能力。

4.信息伦理素养：教育学生遵循信息伦理规范，正确使用信息技术，尊重他人隐私，不传播虚假信息，培养良好的信息道德品质。

5.信息安全意识：让学生了解信息安全的重要性，掌握基本的信息安全防护方法，提高防范信息风险的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解信息的概念及其基本特征。

②掌握信息技术的定义、分类及作用。

2.教学难点

①辨识并区分信息与信息技术之间的区别与联系。

②运用信息技术工具进行实际操作，如信息的搜索、整理和展示。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-计算机教室

-投影仪

-白板

-网络连接

2.课程平台

-学校教学管理系统

-信息技术课程在线资源库

3.信息化资源

-教材电子版

-相关教学视频

-信息技术应用案例

4.教学手段

-讲授

-演示

-小组讨论

-实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组生活中的信息图片，如手机短信、新闻标题、社交媒体信息等，询问学生哪些是信息，引导学生思考信息在我们生活中的无处不在。

-回顾旧知：简要回顾学生在小学阶段学习过的信息技术知识，如互联网的基本使用、电子邮件的发送等，为引入新课程内容做铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解信息的定义、特征（如真实性、有效性、可处理性等），信息技术的概念、分类（如通信技术、计算机技术、网络技术等）及其在生活中的应用。

-举例说明：通过展示天气预报、在线教育平台等实例，帮助学生理解信息及其技术的实际意义和作用。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个与信息相关的实际案例，如信息传播的速度对新闻业的影响，信息技术在医疗行业的应用等，引导学生深入探究信息的价值和信息技术的功能。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生利用计算机教室的资源，搜索并整理一条与课程内容相关的新闻信息，然后以小组形式讨论这条信息的特点和所使用的信息技术。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决搜索和整理信息时遇到的问题，提供必要的帮助和建议。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调信息与信息技术的重要性，以及它们在日常生活和学习中的应用。

-拓展：布置课后作业，让学生在家中搜索并了解一种