2024-2025学年小学信息技术(信息科技)浙江摄影版（三起）（2012）三年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)浙江摄影版（三起）（2012）三年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元和计算机交朋友

1.1第1课初识计算机

1.2第2课可爱的鼠标

1.3第3课玩转鼠标

1.4第4课巧用计算器

二、第二单元有趣的画图

2.1第5课参观网络画廊

2.2第6课初识“画图”程序

2.3第7课多变的形状

2.4第8课多彩的图画

2.5第9课复制与变换

2.6第10课使用“帮助”

2.7第11课晒晒我的作品

三、第三单元神奇的“画王”

3.1第12课有趣的画板

3.2第13课丰富的图库

3.3第14课神秘的暗房

3.4第15课制作贺卡

第一单元和计算机交朋友第1课初识计算机

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元和计算机交朋友第1课初识计算机

教学内容

小学信息技术（信息科技）浙江摄影版（三起）（2012）三年级上册第一单元和计算机交朋友第1课初识计算机

本节课主要介绍计算机的基本组成和功能。内容包括：

1.计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.计算机启动和关机的正确操作步骤。

3.计算机的基本操作，如鼠标的移动、点击等。

4.计算机的主要功能，如文字处理、图片编辑等。

5.计算机在学习和生活中的应用。

核心素养目标

1.技术意识：培养学生对计算机基本组成部分的认识，激发学生对信息技术的好奇心和探索欲望。

2.信息素养：通过学习计算机的基本操作，使学生掌握获取、处理和利用信息的能力。

3.信息道德：教育学生遵守计算机使用规范，尊重他人隐私，保护知识产权。

4.创新实践：引导学生运用计算机进行简单的创作活动，培养学生的创新意识和实践能力。

5.合作学习：在小组活动中，培养学生与他人协作、交流、分享的意识和能力。通过本节课的学习，学生能够初步了解计算机的基本知识，为后续信息技术的学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机基本组成部分的识别。

2.计算机启动和关机的正确操作。

难点：

1.学生对计算机组成部分的理解可能存在混淆。

2.正确的操作步骤对于初次接触计算机的学生来说可能难以掌握。

解决办法：

1.通过实物展示和模型演示，帮助学生直观理解计算机组成部分。

2.设计操作步骤卡片，让学生跟随步骤练习，逐步掌握正确操作。

3.采用游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习操作。

4.分组练习，通过小组互助，共同克服操作难点。

教学资源

-硬件资源：计算机教室、显示器、键盘、鼠标、电脑模型或图片。

-课程平台：学校内部网络平台，用于展示教学资料和作业发布。

-信息化资源：计算机操作步骤动画、计算机基本知识科普视频。

-教学手段：PPT课件、教学卡片、实物教具（如键盘模型）。

教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：学生通过家长协助，在家中使用电脑进行简单的操作，如开关机、鼠标点击等。教师提前布置任务，要求学生记录操作步骤和遇到的问题。

2.课中强化技能教师活动：

内容：首先，教师通过PPT展示计算机的基本组成部分，结合实物教具进行讲解。然后，组织学生进行小组讨论，每组识别并描述一台计算机的各个部分。接着，教师演示计算机的启动和关机步骤，并指导学生跟随操作。最后，通过游戏化的练习，如“找不同”，让学生在乐趣中巩固所学知识。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置作业，要求学生在家中使用电脑完成简单的文字输入或图片编辑任务，并记录操作过程和心得体会。教师通过在线平台收集学生的作业，进行个别指导和反馈，帮助学生巩固课堂所学。同时，鼓励学生在家庭中探索计算机的其他功能，如搜索信息、观看教育视频等，提高信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-计算机发展历史：介绍计算机的起源、发展历程和重要里程碑，如ENIAC、IBM360等。

-计算机硬件知识：深入学习计算机的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘等的工作原理和作用。

-操作系统基础：简单介绍常见的操作系统，如Windows、MacOS、Linux等，以及它们的基本功能。

-软件分类：介绍计算机软件的分类，如系统软件、应用软件、办公软件、多媒体软件等。

-信息技术安全：教育学生如何保护个人信息安全，如设置复杂密码、避免恶意软件等。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《计算机简史》、《计算机科学概论》等，帮助学生了解计算机的基本概念和发展历程。

-观看教育视频：利用网络资源，如国家数字图书馆、教育视频网站等，观看与计算机相关的科普视频。

-参与实践活动：鼓励学生参