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《为人民服务》教学设计与反思

一、教学目标

知识与技能：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

学会本课生字新词，理解重点词语在课文中的含义。

过程与方法：

通过朗读、讨论、合作学习等方式，理解课文内容，感受毛泽东主席的演讲风格。

学习围绕主要意思分层论述的表达方法。

情感态度与价值观：

体会“为人民服务”的思想，树立正确的生死观和人生观。

学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神，培养学生的奉献精神和集体意识。

二、教学重难点

教学重点：

理解课文内容，感受毛泽东主席的演讲风格和“为人民服务”的思想。

学习围绕主要意思分层论述的表达方法。

教学难点：

体会“为人民服务”的深刻内涵，并将其转化为自己的实际行动。

理解一些含义深刻的句子，如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

三、教学过程

第一课时

导入新课：

老师提出问题：“同学们，你们知道‘为人民服务’这个口号是谁提出来的吗？是在什么情况下提出来的？”

在学生思考后，教师揭示答案：“这个口号是毛泽东主席提出来的。在1944年9月8日，张思德牺牲后三天，在为他举行的追悼会上，毛泽东题词‘向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬’之后，作了题目《为人民服务》的演讲。

初读课文：

学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

指名朗读课文，纠正读音和断句。

再读课文，理清脉络：

学生再次默读课文，思考：课文围绕“为人民服务”