2024-2025学年高中物理选择性必修 第一册沪科版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选择性必修第一册沪科版（2019）教学设计合集

目录

一、第1章碰撞与动量守恒

1.11.1动量变化与冲量的关系

1.21.2动量守恒定律

1.31.3动量守恒定律的案例分析

1.41.4美妙的守恒定律

1.5本章复习与测试

二、第2章机械振动

2.12.1简谐运动

2.22.2物体做简谐运动的原因

2.32.3摆钟的物理原理

2.42.4单摆振动的周期

2.52.5受迫振动与共振

2.6本章复习与测试

三、第3章机械波

3.13.1机械波的产生

3.23.2机械波的描述

3.33.3机械波案例分析

3.43.4惠更斯原理波的反射与折射

3.53.5波的干涉与衍射

3.63.6多普勒效应

3.7本章复习与测试

四、第4章光及其应用

4.14.1光的折射

4.24.2全反射与光导纤维

4.34.3光的干涉

4.44.4用双缝干涉仪测量光的波长

4.54.5光的衍射

4.64.6光的偏振与立体电影

4.74.7激光

4.8本章复习与测试

第1章碰撞与动量守恒1.1动量变化与冲量的关系

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

高中物理选择性必修第一册沪科版（2019）第1章碰撞与动量守恒1.1动量变化与冲量的关系，本节主要介绍了动量变化与冲量之间的关系。通过实例分析，让学生理解动量变化与冲量的基本概念，掌握冲量的计算方法。课程内容与课本紧密关联，旨在培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，具体目标如下：

1.科学思维：通过分析碰撞过程中动量守恒和冲量关系，培养学生运用物理规律解释现象、构建模型的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验探究动量变化与冲量之间的关系，提高学生实验设计、操作和数据分析的能力。

3.科学态度与责任：使学生认识到物理学在科学技术发展中的应用价值，激发学生对物理学科的兴趣和探索精神。

4.科学、技术、社会与环境：引导学生关注动量守恒在交通、工程等领域的应用，培养学生的社会责任感和环保意识。

学情分析

高中学生在本章节学习前，已具备一定的物理基础知识，对力和运动有一定的认识。在知识层面，学生对牛顿运动定律有一定了解，但动量守恒和冲量的概念较为陌生。在能力方面，学生具备一定的抽象思维能力，但解决复杂物理问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作精神有待加强。行为习惯上，部分学生存在依赖老师和参考答案的现象。这些因素对课程学习有一定影响，需要教师在教学过程中注重启发式教学，引导学生积极参与课堂讨论和实践。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解动量守恒和冲量的基本概念，帮助学生建立初步的理论框架。随后，引导学生讨论实际案例，如碰撞实验，以加深对理论的理解。

2.设计实验活动，让学生亲自动手操作，通过实验观察动量变化和冲量之间的关系，提高学生的实践操作能力和观察能力。

3.利用多媒体教学，展示动画或视频，直观展示碰撞过程中的动量变化，帮助学生更好地理解抽象概念。

4.引入小组合作学习，让学生在小组内讨论并解决问题，培养团队合作和交流能力。

5.设计思维导图练习，帮助学生梳理知识点，提高整理和总结能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放交通事故现场的视频片段，引导学生思考：车辆在碰撞过程中，其运动状态发生了怎样的变化？

2.提出问题：碰撞前后，车辆的动量是否守恒？如何解释这种变化？

3.引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

（二）讲授新课（20分钟）

1.动量守恒定律介绍（5分钟）

-讲解动量的概念及其矢量性质。

-通过实例说明动量守恒定律的适用条件。

2.冲量的概念及计算方法（5分钟）

-解释冲量的定义，说明冲量与动量变化之间的关系。

-讲解冲量的计算方法，包括动量定理。

3.碰撞过程中的动量变化（5分钟）

-通过实例分析碰撞前后动量的变化，让学生理解动量守恒定律在碰撞过程中的应用。

-强调碰撞过程中冲量的作用。

4.实验演示（5分钟）

-展示碰撞实验，让学生观察实验现象，验证动量守恒定律。

（三）巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

-设计一系列关于动量守恒和冲量的计算题，让学生在课堂上完成。

-引导学生分析解题思路，培养学生的逻辑思维能力。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.动量守恒定律在日常生活和工程技术中的应用。

b.如何解决碰撞问题，确保人体安全？

（四）课