2024-2025学年中职化学通用类高教版（2021·十四五）教学设计合集.docx

2024-2025学年中职化学通用类高教版（2021·十四五）教学设计合集

目录

一、主题一原子结构与化学键

1.1第一节原子结构

1.2第二节元素周期律

1.3第三节化学键

1.4学生实验化学实验基本操作

1.5本单元复习与测试

二、主题二化学反应及其规律

2.1第一节氧化还原反应

2.2第二节化学反应速率

2.3第三节化学平衡

2.4本单元复习与测试

三、主题三溶液与水溶液中的离子反应

3.1第一节溶液组成的表示方法

3.2第二节弱电解质的解离平衡

3.3第三节水的离子积和溶液的pH

3.4第四节离子反应和离子方程式

3.5第五节盐的水解

3.6学生实验一一定物质的量浓度溶液的配制

3.7学生实验二溶液的稀释

3.8学生实验三溶液PH的测定

3.9本单元复习与测试

四、主题四常见无机物及其应用

4.1第一节常见非金属单质及其化合物

4.2第二节常见金属单质及其化合物

4.3本单元复习与测试

五、主题五简单有机化合物及其应用

5.1第一节有机化合物的特点和分类

5.2第二节烃

5.3第三节烃的衍生物

5.4学生实验重要有机化合物的性质

5.5本单元复习与测试

六、主题六常见生物分子及合成高分子化合物

6.1第一节糖类

6.2第二节蛋白质

6.3第三节合成高分子化合物

6.4学生实验常见生物分子的性质

6.5本单元复习与测试

主题一原子结构与化学键第一节原子结构

主备人

备课成员

教学内容

中职化学通用类高教版（2021·十四五）主题一原子结构与化学键第一节原子结构

1.原子的组成：了解原子由原子核和核外电子组成，掌握原子核的组成元素和电子的运动规律。

2.原子核外电子排布：学习核外电子的排布规律，掌握电子排布的能级和轨道概念。

3.原子结构示意图：绘制并理解原子结构示意图，认识原子核和核外电子的分布情况。

4.原子的化学性质：分析原子核外电子对原子化学性质的影响，理解原子的氧化还原性、酸碱性等性质。

5.元素周期表：介绍元素周期表的基本结构，掌握周期律和族的概念，了解元素周期律的规律。

6.化学键：学习化学键的概念和类型，了解离子键、共价键和金属键的特点和形成条件。

7.化学反应：结合原子结构，分析化学反应的本质和类型，理解化学键的断裂和形成过程。

核心素养目标

1.科学探究：通过实验观察和理论分析，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释和评估的能力。

2.科学态度与责任：引导学生树立正确的科学观，培养对化学学科的兴趣和责任感，关注化学与生活的联系。

3.科学知识与技能：掌握原子结构的基本概念和规律，理解元素周期表的结构和元素性质，提升化学知识的应用能力。

4.科学思维：培养学生逻辑推理、批判性思维和创造性思维，学会运用化学原理解决实际问题。

5.人文素养：通过化学学习，增强学生的民族自豪感，培养学生尊重科学、尊重自然、尊重生命的价值观。

学习者分析

1.知识基础：中职学生具备一定的化学基础，对化学基本概念和实验操作有一定的了解，但对原子结构与化学键的理论知识掌握程度不一。

2.学习兴趣：学生对化学实验现象较为感兴趣，但对抽象的原子结构理论可能感到枯燥，需要激发学习兴趣。

3.学习能力：学生的逻辑思维能力和抽象思维能力逐渐增强，但个别学生在理解复杂概念时可能存在困难。

4.学习风格：学生个体差异较大，有的学生偏好直观学习，通过实验和图像理解知识；有的学生则偏好理论学习和文字阅读。

5.遇到的困难：学生在理解原子结构时可能遇到概念模糊、难以将理论知识与实验现象相结合等问题。

6.需求：学生需要通过多种教学方法和手段，如多媒体演示、小组讨论、实验操作等，来提高学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、实验室化学仪器（如电子天平、试管、烧杯等）。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料、作业和在线测试。

3.信息化资源：原子结构相关的动画演示软件、电子教材、化学教育APP。

4.教学手段：多媒体教学课件、原子结构模型、实验演示视频、实物模型展示。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道原子是什么吗？原子由哪些部分组成？”引导学生思考，激发学生对原子结构的兴趣。

2.回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的化学基础知识，如原子的定义、元素周期表等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：