2024-2025学年初中物理九年级下册粤沪版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中物理九年级下册粤沪版（2024）教学设计合集

目录

一、第十六章电磁铁与自动控制

1.11从永磁体谈起

1.22奥斯特的发现

1.33探究电磁铁的磁性

1.44电磁继电器与自动控制

1.5本章复习与测试

二、第十七章电动机与发电机

2.11关于电动机转动的猜想

2.22电动机转动的原理

2.33发电机为什么能发电

2.4本章复习与测试

三、第十八章家庭电路与安全用电

3.11家庭电路

3.22怎样用电才安全

3.33电能与社会发展

3.4本章复习与测试

四、第十九章电磁波与信息时代

4.11最快的“信使”

4.22广播电视与通信

4.33走进互联网

4.4本章复习与测试

五、第二十章能源与能量守恒定律

5.11能源和能源危机

5.22开发新能源

5.33能的转化与能量守恒

5.44能源、环境与可持续发展

5.5本章复习与测试

第十六章电磁铁与自动控制1从永磁体谈起

主备人

备课成员

教学内容

初中物理九年级下册粤沪版（2024）第十六章电磁铁与自动控制1从永磁体谈起

本节课内容主要围绕电磁铁展开，包括电磁铁的产生、工作原理及其应用。具体内容包括：

1.电磁铁的产生：通过实验演示，让学生观察电流通过线圈时产生的磁性现象，引导学生了解电磁铁的产生原理。

2.电磁铁的工作原理：分析电磁铁的线圈、铁芯和电源之间的关系，使学生掌握电磁铁的工作原理。

3.电磁铁的应用：介绍电磁铁在生活中的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等，让学生认识到电磁铁的重要性。

4.自动控制：阐述电磁铁在自动控制领域的应用，如自动门、自动开关等，引导学生了解电磁铁在自动化技术中的作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、创新思维和实践能力。首先，通过电磁铁的产生实验，培养学生观察、实验和推理的能力，提升其科学探究素养。其次，在分析电磁铁工作原理的过程中，引导学生运用物理知识解决实际问题，培养其科学思维和逻辑推理能力。此外，通过介绍电磁铁的应用实例，激发学生对物理知识的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。最后，通过讨论电磁铁在自动控制领域的应用，增强学生的社会责任感和对科技进步的认识，促进其全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①电磁铁的产生条件及其基本原理，即电流通过线圈时产生磁场的现象。

②电磁铁磁性强弱的影响因素，包括电流大小、线圈匝数和铁芯材料等。

2.教学难点，

①理解电磁铁内部磁场分布的特点，以及如何通过实验观察和分析。

②电磁铁在自动控制中的应用原理，如何将电磁铁的磁性变化与机械动作联系起来，实现自动化控制。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授法结合实验演示，以直观展示电磁铁的产生和特性；讨论法用于引导学生分析电磁铁在自动控制中的应用案例，提升学生的批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动，包括：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如工程师、技术人员等，模拟设计电磁铁驱动机械装置的过程。

-实验操作：学生亲自操作实验，观察电磁铁的磁性强弱变化，验证电磁铁的工作原理。

-游戏互动：通过电磁铁知识竞赛，增加课堂趣味性，同时检验学生对知识的掌握程度。

3.确定教学媒体使用，包括多媒体课件展示电磁铁的原理图和实际应用案例，以及实验视频辅助学生理解电磁铁的制作和操作过程。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.播放一段关于磁悬浮列车或电磁起重机的视频，引发学生对电磁现象的兴趣。

2.提问：视频中展示了哪些物理现象？这些现象在我们生活中有哪些应用？

3.引导学生思考电磁铁的作用和原理，为新课的引入做好铺垫。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.电磁铁的产生（5分钟）

-讲解电流的磁效应，通过实验演示电流通过线圈时产生的磁性现象。

-引导学生观察并总结电磁铁产生的基本条件。

2.电磁铁的工作原理（5分钟）

-分析电磁铁线圈、铁芯和电源之间的关系。

-讲解电流大小、线圈匝数和铁芯材料对电磁铁磁性强弱的影响。

3.电磁铁的应用（5分钟）

-介绍电磁铁在生活中的应用实例，如电磁起重机、电磁继电器等。

-讨论电磁铁在自动化技术中的作用和优势。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.实验操作（5分钟）

-学生分组进行实验，观察不同条件下电磁铁的磁性强弱变化。

-引导学生分析实验结果，验证电磁铁的工作原理。

2.课堂练习（5分钟）

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