2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册教学设计合集.docx

2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第一册教学设计合集

目录

一、ThemeALearningtoLearn

1.1Unit1LearningStrategiesandHabits

1.2Unit2BeingaGoodLanguageLearner

1.3ChallengingYourselfA

二、Unit3PowerfulMusic

2.1ReadingActively

2.2ExploringandUsing

2.3Listening,UnderstandingandCommunicating

2.4Listening,SpeakingandWriting

2.5ReadingFurther

三、Unit4UnforgettableFilms

3.1ReadingActively

3.2ExploringandUsing

3.3Listening,UnderstandingandCommunicating

3.4Viewing,SpeakingandWriting

3.5ReadingFurther

3.6ChallengingYourselfB

四、Unit5AmazingAnimals

4.1ReadingActively

4.2ExploringandUsing

4.3Listening,UnderstandingandCommunicating

4.4Reading,SpeakingandWriting

4.5ReadingFurther

五、Unit6SurprisingPlants

5.1ReadingActively

5.2ExploringandUsing

5.3Listening,UnderstandingandCommunicating

5.4Viewing,SpeakingandWriting

5.5ReadingFurther

5.6ChallengingYourselfC

ThemeALearningtoLearnUnit1LearningStrategiesandHabits

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课设计以“高中英语重大版（2019）必修第一册ThemeALearningtoLearnUnit1LearningStrategiesandHabits”为基础，紧密围绕课本内容，通过讲解、讨论、实践等多种教学方法，帮助学生掌握有效的学习策略和良好学习习惯，提高英语学习效率。课程设计注重理论与实践相结合，关注学生实际需求，旨在培养学生自主学习能力，为高中英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生应能够运用有效的学习策略，提升语言运用能力；增强跨文化交际意识，理解文化差异；培养批判性思维，学会独立思考；以及发展自主学习能力，为终身学习奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解和运用不同的学习策略：本节课的核心内容是介绍并实践不同的学习策略，如阅读策略、记忆策略和写作策略。重点在于让学生能够识别并应用这些策略来提高学习效率。

-培养良好的学习习惯：强调时间管理、自我评估和复习策略的重要性，并通过实例让学生认识到这些习惯对学习成果的影响。

2.教学难点

-内化学习策略：难点在于帮助学生将学习策略内化为自身的习惯，而非仅仅停留在表面理解。例如，学生可能知道如何使用图表辅助记忆，但在实际学习中却难以持续应用。

-跨文化学习习惯的建立：由于文化背景的差异，某些学习习惯可能不适用于所有学生。难点在于引导学生认识到这一点，并帮助他们建立适合自身的学习习惯。

-自主学习能力的培养：学生可能缺乏自主学习的能力，难以在没有教师指导的情况下独立学习。难点在于激发学生的内在学习动力，并教授他们如何自我激励和监控学习进度。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解学习策略的基本概念和实例，引导学生参与讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同学习场景，如小组合作完成阅读任务，以实践和应用学习策略。

3.利用多媒体资源，如视频、图表和在线工具，辅助教学，增强学生的学习体验和兴趣。

4.通过小组合作项目和游戏化学习活动，激发学生的参与度和互动性，提高学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以一个简短的故事或实际生活中的例子