2024-2025学年初中地理沪教版（上海）六年级第二学期教学设计合集.docx

2024-2025学年初中地理沪教版（上海）六年级第二学期教学设计合集

目录

一、全球篇

1.11.地球的运动

1.22.陆地与海洋

1.33.天气与气候

1.44.人口、资源与环境

1.55.自主学习认识地区

全球篇1.地球的运动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为初中地理沪教版（上海）六年级第二学期全球篇中“地球的运动”章节，具体内容包括地球自转、公转的基本概念、运动周期、运动方向等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在小学阶段接触到的地理知识相衔接，如地球的形状、地球表面分布等，通过学习地球的运动，帮助学生建立对地球空间位置、时间变化等概念的理解。

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，理解地球自转和公转的地理意义。

2.增强学生地理实践能力，通过观察、实验等活动，验证地球运动的相关知识。

3.培养学生科学探究精神，学会提出问题、分析问题和解决问题的能力。

4.提升学生综合运用地理知识解决实际问题的能力，增强地理学习的应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已具备基本的地理知识，如地球的形状、地球表面的大洲和洋、基本的天文现象等。他们对于时间的概念也有初步的认识，如日、月、年等时间单位。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对地理学科普遍抱有好奇心，对探索地球及其运动现象有较高的兴趣。学生的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式获取新知识。学习风格方面，部分学生偏好通过视觉和听觉学习，如观看地图、图片和视频；部分学生则更倾向于动手操作和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于地球运动的概念较为抽象，学生可能会在理解地球自转和公转的方向、周期等方面遇到困难。此外，学生对地球运动产生的地理现象（如昼夜更替、季节变化等）的关联性理解可能不够深入。此外，学生在进行地理实验时，可能因操作不当或观察不细致而影响实验结果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示地球运动动画，讲解地球自转和公转的基本概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论地球运动对日常生活的影响，如时间差异、季节变化等。

3.实验法：引导学生进行地球自转和公转模拟实验，加深对运动规律的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球运动的相关图片、视频，增强直观感受。

2.教学软件：运用地理教学软件，进行互动式学习，提高学生的参与度。

3.实物教具：使用地球仪等实物教具，让学生亲自操作，加深对地球运动的理解。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的地理知识——地球的运动。在上课之前，请大家思考一个问题：你们知道地球是如何运动的吗？它对我们的日常生活有什么影响呢？

（学生）地球会自转和公转。

（教师）很好，大家已经知道了地球的基本运动。那么，接下来我们就来深入探讨地球的运动规律及其对我们的生活产生的影响。

二、新课讲授

1.地球自转

（教师）首先，我们来学习地球的自转。地球自转是指地球围绕自己的轴线旋转。同学们，你们能告诉我地球自转的方向和周期吗？

（学生）地球自转的方向是自西向东，周期是一天。

（教师）很好，地球自转产生了昼夜更替和时差。接下来，我们通过一个实验来验证地球自转的现象。

（教师）请同学们拿出地球仪和光源，模拟地球自转。在地球仪上标出两个点，一个在赤道，一个在北极。然后，请一个同学手持光源，在地球仪上模拟太阳。观察并记录两个点的光照变化。

（学生）通过实验，我们发现赤道和北极的光照变化不一致，从而验证了地球自转的现象。

2.地球公转

（教师）接下来，我们来学习地球的公转。地球公转是指地球围绕太阳运动。同学们，你们能告诉我地球公转的周期和方向吗？

（学生）地球公转的周期是一年，方向也是自西向东。

（教师）很好，地球公转产生了季节变化和太阳高度角的变化。接下来，我们通过一个活动来探究地球公转对季节的影响。

（教师）请同学们拿出地球仪和光源，模拟地球公转。在地球仪上标出太阳和地球的位置，然后调整地球仪的角度，观察并记录太阳高度角的变化。

（学生）通过活动，我们发现地球公转使得太阳高度角发生变化，从而产生了季节变化。

3.地球运动的地理意义

（教师）地球的运动对我们生活产生了许多影响。例如，昼夜更替使我们的生活有序，时差使得我们能够进行国际交流，季节变化使得地球生物能够适应不同的环境。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了地球的运动，包括地球自转和公转。通过实验和活动，我们验证了地球自转和公转的现象，并了解了它们对我们的生活产生的影响。希望大家在课后能够继续探究地球运动的奥秘。

四、布置作业

（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：