2024-2025学年高中地理湘教版选修Ⅶ教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理湘教版选修Ⅶ教学设计合集

目录

一、第一章地理信息技术

1.1第一节地理信息与地理学

1.2第二节地理信息技术构成与功能

1.3本章复习与测试

二、第二章地图与遥感(RS)

2.1第一节地图投影与地图特点

2.2第二节遥感工作原理

2.3第三节遥感图像目视判读

2.4第四节遥感应用

2.5本章复习与测试

三、第三章地理信息系统

3.1第一节GIS概述

3.2第二节GIS基本操作

3.3第三节地图数字化

3.4第四节GIS查询与分析

3.5第五节专题制图与地图输出

3.6第六节GIS展望

3.7本章复习与测试

四、第四章全球定位系统

4.1第一节GPS的产生

4.2第二节GPS组成及其工作原理

4.3第三节GPS接收机

4.4第四节GPS的应用

4.5本章复习与测试

五、第五章地理信息技术与数字地球

5.1第一节地理信息技术综合应用

5.2第二节数字地球

5.3本章复习与测试

第一章地理信息技术第一节地理信息与地理学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“地理信息与地理学”为主题，旨在引导学生了解地理信息技术的应用和发展，培养学生运用地理信息技术解决实际问题的能力。通过结合湘教版选修Ⅶ第一章相关内容，结合实际案例，激发学生学习兴趣，提高学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生地理信息素养，包括对地理信息技术的认知、应用能力和创新思维；提升学生的地理实践能力，通过实际操作掌握地理信息系统（GIS）的基本操作；增强学生的地理科学思维，理解地理信息在地理学研究中的应用；激发学生的地理探究精神，鼓励学生运用地理信息技术探究地理问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前的高中地理学习中，已接触过基本的地理信息系统概念，对地理信息的基本含义和应用有一定的了解。他们可能对地图制作、遥感技术等有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对新技术和新知识有较高的兴趣，愿意尝试新方法解决问题。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具的使用。学习风格上，学生倾向于通过实践操作和互动学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对地理信息技术的理论部分理解困难，难以将理论知识与实际应用相结合。此外，学生在使用GIS软件进行实践操作时，可能会遇到软件操作不熟练、数据处理不当等问题，这需要教师提供必要的指导和支持。此外，学生可能对地理信息技术的应用范围和前景缺乏深入了解，需要教师通过案例教学等方式进行拓展。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、GIS软件（如ArcGIS、QGIS）、投影仪、电子白板

-课程平台：学校地理教学平台、在线学习平台

-信息化资源：地理信息系统教学案例库、地理信息相关视频资料、地理信息数据集

-教学手段：多媒体课件、教学视频、地理信息系统操作演示、小组讨论、实地考察

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-提问：同学们，你们在生活中有没有用到地图？比如导航、旅游规划等。

-展示生活中的地图应用案例，如手机地图、公交地图等，引导学生思考地图在生活中的重要性。

2.回顾旧知：

-回顾初中地理中地图的基本知识，如地图的三要素、比例尺等。

-引导学生回顾地图在地理研究中的应用，如地形图、气候图等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-介绍地理信息系统的概念、发展历程和应用领域。

-详细讲解地理信息系统的基本组成，如硬件、软件、数据等。

2.举例说明：

-以实际案例展示GIS在环境监测、城市规划、交通管理等方面的应用。

-通过PPT展示GIS软件的操作界面和功能，让学生直观了解GIS的使用。

三、互动探究（约15分钟）

1.引导学生讨论：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论GIS在地理研究中的优势和应用前景。

-小组代表发言：每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

2.实践操作：

-学生使用GIS软件进行简单操作，如图层叠加、空间分析等。

-教师巡视指导，解答学生操作过程中的疑问。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-学生尝试使用GIS软件解决实际问题，如绘制校园地图、分析周边环境等。

2.教师指导：

-及时解答学生在练习过程中遇到的问题。

-鼓励学生互相帮助，共同进步。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结：

-总结本节课所学内容，强调地理信息系统的概念、组成和应用。

-回顾GIS在地理研究中的重要作用，激发学生对地理信息技术的兴趣。

2.学生反思：