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2024-2025学年初中科学沪教版(上海)六年级第二学期教学设计合集
目录
一、第四章空气与生命
1.11.地球周围的空气
1.22.空气的作用
1.33.空气污染与净化
1.4本章复习与测试
二、第五章材料与生活
2.11.我们周围的材料
2.22.常用材料
2.33.复用材料和新材料
2.4本章复习与测试
三、第六章电和磁
3.11.家庭用电
3.22.简单电路
3.33.安全用电
3.44.磁
3.55.电信
3.6本章复习与测试
第四章空气与生命1.地球周围的空气
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:初中科学沪教版(上海)六年级第二学期第四章空气与生命1.地球周围的空气
2.教学年级和班级:六年级(2)班
3.授课时间:2023年3月14日上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生对地球大气层结构的认识,提升科学探究能力。
2.激发学生对环境保护的意识和责任感,促进可持续发展观念的形成。
3.培养学生运用科学知识解释自然现象的能力,提高科学思维能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①地球大气层的基本结构及其作用,包括对流层、平流层、中间层、热层和外层空间的特点和功能。
②大气中氧气和二氧化碳等气体的含量及其对生物生存的重要性。
③人类活动对大气层的影响,如空气污染和温室效应等。
2.教学难点
①理解大气层各层之间的相互关系和作用机制,如太阳辐射如何加热大气层,以及大气层如何影响地球的气候。
②分析人类活动对大气层造成的影响,并能提出合理的解决方案来减少负面影响。
③运用科学方法,如实验和模拟,来探究大气层的性质和变化。
教学资源
-软硬件资源:教学白板、笔记本电脑、投影仪、电子书包(含科学实验软件)、空气成分检测仪器。
-课程平台:学校科学教学平台、网络教学资源库。
-信息化资源:地球大气层结构动画视频、空气污染和温室效应相关科普文章。
-教学手段:小组讨论、实验操作、实地观察、模型制作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对地球周围空气的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道我们周围有哪些气体吗?它们对我们有什么作用?”
展示一些关于大气层和空气污染的图片或视频片段,让学生初步感受空气的重要性。
简短介绍地球周围空气的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.地球周围空气基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解地球周围空气的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解地球周围空气的定义,包括其主要组成元素如氮气、氧气等。
详细介绍空气的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.地球周围空气案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解地球周围空气的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的空气污染案例进行分析,如工业排放、汽车尾气等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解空气污染的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对人类健康和环境的影响,以及如何通过法规和技术手段减少空气污染。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与空气污染相关的主题进行深入讨论,如“如何减少家庭生活中的空气污染”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对地球周围空气的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调地球周围空气的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括地球周围空气的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调地球周围空气在维持生命和环境中的价值和作用,鼓励学生关注和参与空气质量的改善。
7.布置作业(5分钟)
目标:巩固学生对本节课内容的理解,提高学生实际应用知识的能力。
过程:
布置课后作业:让学生调查自己所在社区或家庭的空气污染情况,并提出至少一条改善建议。
要求学生以书面形式提交作业,并准备在下节课进行分享和讨论。
学生学习效果
学生学习效果是教学过程的重要反馈,以下是对本节课“空气与生命1.地球周围的空气”教学后学生在知识、技能和情感态度方面取得的效果的详细描述:
1.知识掌握方面
-学生能够准确描述地球周围空气的基本组成,包括氮气、氧气、二氧化碳等主要成
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