2024-2025学年高中地理中图版选修2教学设计合集.docx

2024-2025学年高中地理中图版选修2教学设计合集

目录

一、第一章海洋与海岸带

1.1第一节海洋与海底地形

1.2第二节海水的运动

1.3第三节海—气相互作用

1.4第四节海岸与海岸带

1.5本章复习与测试

二、第二章海洋开发

2.1第一节海洋资源及其开发

2.2第二节海洋空间及其开发

2.3第三节海洋旅游业

2.4本章复习与测试

三、第三章海洋环境问题与对策

3.1第一节海洋灾害及应对措施

3.2第二节海洋环境污染及主要对策

3.3本章复习与测试

四、第四章海洋权益

4.1第一节国际海洋法

4.2第二节我国海洋的基本国情与海洋权益

4.3本章复习与测试

第一章海洋与海岸带第一节海洋与海底地形

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一章海洋与海岸带第一节海洋与海底地形

设计意图

本节课旨在帮助学生了解海洋与海底地形的基本知识，培养学生运用地图识别海底地形的技能。通过对比陆地地形和海底地形，激发学生对海洋科学的兴趣，为后续海洋地理学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析地理现象的能力，提高地理信息获取与处理能力。

2.增强学生对海洋资源的认识，树立海洋环境保护意识。

3.培养学生合作学习、探究式学习的能力，提升地理学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解海洋地形的分类及其分布特点；

②掌握海底地形的名称、形态和特征；

②通过地图识别不同类型的海底地形，如大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等。

2.教学难点，

①理解海底地形形成的原因及与地球内部结构的关系；

②分析海底地形对海洋环境及海洋生物的影响；

②结合实际案例，运用地理知识解释海洋地形与人类活动的关系。

教学资源

1.软硬件资源：地理教学软件、计算机、投影仪、电子地图数据库。

2.课程平台：地理教学网站、在线教育资源库。

3.信息化资源：海底地形相关的视频资料、在线地图服务。

4.教学手段：实物教具（海底地形模型）、PPT演示文稿、地图册。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了陆地地形，今天我们将一起探索海洋这个神秘的世界，了解海洋与海底地形。请大家思考，海洋对我们的生活有哪些影响？

（学生）海洋提供了丰富的资源，如渔业、石油等；海洋调节气候，影响天气变化；海洋还是生物多样性宝库。

（教师）非常好，海洋的确与我们的生活息息相关。今天，我们就来深入探讨海洋与海底地形的相关知识。

二、新课讲授

1.海洋地形的分类

（教师）首先，我们来认识一下海洋地形。同学们，你们知道海洋地形有哪些类型吗？

（学生）大陆架、大陆坡、海沟、洋盆等。

（教师）很好，今天我们将重点学习这些地形的名称、形态和特征。

（教师）现在，请大家打开课本，我们一起来阅读关于海洋地形的介绍。

（学生）阅读课本内容，了解海洋地形的分类和特点。

（教师）现在，请同学们闭上眼睛，想象一下海底的地形。你能描述出这些地形的特点吗？

（学生）大陆架是海洋向陆地延伸的部分，坡度较缓；大陆坡是大陆架向海沟过渡的陡峭地带；海沟是海底最深的地方，坡度很陡；洋盆是海洋的主体部分，地形平坦。

（教师）非常好，同学们已经掌握了海洋地形的分类和特点。

2.海底地形与地球内部结构的关系

（教师）接下来，我们来探讨海底地形与地球内部结构的关系。同学们，你们知道地球内部结构是由哪些层组成的吗？

（学生）地壳、地幔、外核、内核。

（教师）正确。那么，海底地形是如何形成的呢？

（教师）现在，请同学们观看一段关于海底地形形成过程的视频。

（学生）观看视频，了解海底地形与地球内部结构的关系。

（教师）通过观看视频，我们知道海底地形是地球内部热力活动的结果。地球内部的热能通过地壳裂缝释放出来，形成火山、地震等现象，进而塑造了海底地形。

3.海底地形对海洋环境及生物的影响

（教师）海底地形对海洋环境和生物有着重要的影响。同学们，你们知道海底地形是如何影响海洋生物的吗？

（学生）海底地形提供了生物栖息地，影响了生物的食物链和生态系统的稳定性。

（教师）非常好，海底地形对海洋生物的生存有着重要的影响。现在，请同学们思考，海底地形对海洋环境有哪些影响？

（学生）海底地形影响了海洋的循环、海流分布、气候调节等。

（教师）正确。海底地形确实对海洋环境和生物有着重要的影响。

4.海洋地形的实际应用

（教师）最后，我们来了解一下海洋地形的实际应用。同学们，你们知道海洋地形在哪些领域有应用价值吗？

（学生）海洋地形在海洋资源开发、海上交通运输、海洋环境保护等方面有重要应用。

（教师）正确。海洋地形的研究对于人类的生产和生