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2024-2025学年初中信息技术(信息科技)闽教版（2020）七年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元制作我的动画

1.1第1课逐帧动画

1.2第2课补间动画

1.3第3课路径动画和遮罩动画

1.4综合活动1制作“我的游乐园”动画

1.5本单元综合与评价

二、第二单元走进程序世界

2.1第4课程序设计基础

2.2第5课顺序结构

2.3第6课分支结构

2.4第7课循环结构

2.5综合活动2设计一个小游戏

2.6本单元综合与评价

第一单元制作我的动画第1课逐帧动画

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元制作我的动画第1课逐帧动画

设计意图

本节课旨在帮助学生理解逐帧动画的基本概念，掌握制作逐帧动画的基本方法和技巧。通过本节课的学习，使学生能够运用所学知识创作出简单有趣的逐帧动画作品，提高学生的信息素养和创新能力。同时，通过实践操作，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作精神，为后续学习动画制作打下坚实基础。本节课内容与闽教版初中信息技术（信息科技）七年级下册第一单元制作我的动画第1课逐帧动画紧密相关，旨在帮助学生掌握课本中的核心知识，提高实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过逐帧动画的制作，激发学生对信息技术学习的兴趣，提高其对信息技术的敏感度和认知水平。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思考和问题解决的方法，分析逐帧动画的制作过程，理解动画的原理，培养学生在面对复杂问题时，运用计算方法进行简化和求解的能力。

3.创新与实践：鼓励学生在逐帧动画制作中发挥创意，独立思考，尝试不同的动画效果，提高学生的实践操作能力，同时培养学生的创新意识和创新能力。

4.信息伦理与安全：教育学生在使用信息技术时，遵循信息伦理，尊重他人知识产权，关注信息安全，确保在制作逐帧动画过程中，遵守相关规定，不侵犯他人权益。

5.团队协作与交流：培养学生团队协作精神，在逐帧动画制作过程中，学会与他人沟通、交流，共同解决问题，提高团队协作效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-逐帧动画的基本概念：让学生理解逐帧动画是由一系列静止画面组成，每一帧都是动画的一部分，通过连续播放产生动画效果。

-制作逐帧动画的步骤：讲解如何使用动画制作软件（如Flash、PivotAnimator等）进行逐帧动画的创建，包括新建项目、绘制或导入帧、编辑帧序列等。

-动画优化技巧：强调如何通过减少帧数、合并帧、使用对称等方法优化动画，提高动画的流畅性和制作效率。

2.教学难点

-帧与帧之间的过渡：学生可能难以把握帧与帧之间的过渡，导致动画出现跳跃或不自然。例如，如何平滑地过渡人物的动作，让动画看起来更加自然。

-时间控制：控制动画播放速度是制作逐帧动画的关键。学生可能不知道如何设置帧的持续时间，以实现期望的动画效果，如快动作或慢动作。

-动画编辑与修正：在动画制作过程中，学生可能遇到编辑和修正动画的问题，比如如何调整帧顺序、删除或添加帧，以及如何修正动画中的错误。

-创意与实现：将创意转化为实际动画作品时，学生可能感到困难，如如何将一个复杂动作分解成多个简单的帧，以及如何设计有趣的动画情节。

教学资源

-软件资源：动画制作软件（如Flash、PivotAnimator）、图像编辑软件（如Photoshop）

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：逐帧动画制作教程、优秀逐帧动画案例

-教学手段：小组讨论、示范操作、作品展示与评价

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段有趣的逐帧动画视频，引导学生关注动画的连贯性和创意。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的动画基础知识，如动画的定义和分类。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍逐帧动画的概念、制作原理和基本步骤。

-举例说明：通过展示简单的逐帧动画案例，解释帧的概念和帧序列的创建。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个简单的逐帧动画故事情节，并讨论如何将故事转化为动画。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在计算机上使用动画制作软件，根据讨论的故事情节制作逐帧动画。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.应用拓展（约15分钟）

-学生展示：学生展示自己制作的逐帧动画，分享制作经验和遇到的问题。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和改进之处。

5.总结提升（约5分钟）

-归纳总结：教师总结本节课的重点内容，强调逐帧动画制作的关键技巧。