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VR技术在中职数控加工课程教学的应用

摘要：随着现代科学技术的发展，VR技术（虚拟现实技术）在各领域的应用日益广泛。数控加工课程作为中职教育机械专业的重要课程，引入VR技术实施教学具有重要的现实意义。中职学校应结合本校实际，针对具体问题，借助VR技术开展数控加工课程教学，通过共享三维资源促进教学内容场景化、创新教学模式促使教学过程交互化、创设智能环境推动实训教学沉浸化、虚实评价结合构建量化评价体系等举措，有效提高数控加工课程教学质量。

关键词：VR技术；数控加工课程；中职学校

随着我国经济和科学技术的不断发展，我国制造业的技术水平在不断提高，就业市场对高端数控加工人才的需求量不断增加，同时对中职学校数控加工专业人才培养提出了更高的要求。《中国制造2025》中明确将数控机床与基础制造装备列为加快突破的战略必争领域，“十四五”规划纲要中也有关于高端数控机床产业创新发展的相关内容。但是就目前中职学校数控加工专业人才培养现状而言，专业课程教学仍普遍存在教学资源匮乏、实践操作危险系数较高、学生学习兴趣不足等问题。VR技术（虚拟现实技术）的出现，为中职学校改革数控加工课程教学、提升数控加工人才培养质量提供了一种全新的思路。本文将探讨VR技术在中职学校数控加工课程教学的应用，总结相关教学思路和经验。

一、VR技术在中职数控加工课程教学的应用价值

（一）有利于实现全息模拟课堂设计，为学生营造逼真