《管理应用文写作》课程教学大纲.doc

《管理应用文写作》教学大纲

课程编号英文名称：ManagementApplicationEssayWriting

学分：1

学时：总学时24学时，其中理论8学时，实践16学时

先修课程：管理学

课程类别：专业拓展课程（选修）

授课对象：会计学专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

通过本课程的学习，使学生认识应用写作在管理工作中的作用，了解应用文的概念、文种特点、结构、语体特征和表达方式，掌握常用文体的含义、特点、结构、写法和写作要求，培养学生具备基本的管理应用写作知识，拥有各专业需要的应用文写作能力。

课程目标1能够正确理解应用文所传递的信息

课程目标2能够准确适用应用文，具有写作常用公文、事务文书、宣传报道类应用文、经贸广告类应用文、科技类应用文、书信笔记类应用文、社交礼仪类应用文和专业相关的应用文的能力。

课程目标3通过完成写作训练，锻炼和提高语言表达能力和分析解决问题能力。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-4.实践拓展适应能力。紧跟时代对专业需求的变化，通过专业实训和社会实践活动，学会独立思考、观察世界和拓展视野的方法，具有较强的实践拓展和环境适应能力。

课程目标1

M

3-1.政治素养。具有坚定的政治信念，具有较强的法律意识和公民意识，领会并践行社会主义核心价值观。

课程目标1

M

3-2身心素养。拥有强健的体魄，达到国家规定的大学生体育合格标准；具有良好的心理素质和健全的人格。

课程目标2

M

3-3科学素养。具有严谨求实的科学精神，理解科学观念、科学探究过程和科学知识对社会的影响；具有在教师指导下进行专业科学研究的素养。

课程目标3

M

3-4职业素养。传承大禹精神，以历代会计名家为榜样，具有良好的职业道德和职业情怀；具有团队合作和创新创业意识；能够适应会计相关工作岗位对从业者的素养需求

课程目标2

M

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

应用文写作概述

基本要求：了解应用文在人民生活工作中的作用，以及与文学作品的区别和联系；理解应用文的概念和特点；熟悉学好应用文写作的方法。

教学重点：应用文的概念、特点

难点：如何写好应用文

1

多媒体教学、集中讲授、案例教学、启发教学、小组讨论

课程目标1

课程目标2

2

应用文写作四要素

基本要求：了解四要素的概念和意义；掌握几种常见的开头、结尾、过度、照应方式、段落以及层次关系、掌握几种常见的表达方式、掌握应用文语言的特点；

教学重点：选材原则、开头和结尾的常用方式、叙述的几种方式；

教学难点：主题的确立、叙述的方法

2

多媒体教学、集中讲授、案例教学

课程目标1

课程目标2

3

行政公文概述

基本要求：理解行政公文的概念、特点和种类；掌握行政公文的眉首、主体、版记写作要求

教学重点：眉首、主体、版记

教学难点：眉首、版记

2

多媒体教学、集中讲授、案例教学

课程目标1

课程目标2

4

决定

基本要求：理解决定的概念；了解决定的特点和种类；熟练掌握决定的写作格式和内容；

教学重点：决定的概念、写作格式

教学难点：决定正文的写作方法

2

多媒体教学、集中讲授

课程目标2

课程目标3

5

通知

基本要求：理解通知的概念、种类和特点；熟练掌握通知的标题拟制；掌握通知几种常见通知正文的写作方法；

教学重点：通知的概念、标题；通知的写作格式和内容；决定与通知的区别；

教学难点：几种常见通知正文的写作方法

2

多媒体教学、集中讲授、案例教学、启发教学、小组讨论

课程目标2

课程目标3

6

通报

基本要求：理解通报的概念；掌握通报的写作方法

教学重点：通报的概念；通报的写作格式和内容

教学难点：情况通报和惩罚性通报正文的写作方法

2

多媒体教学、集中讲授

课程目标2

课程目标3

7

报告

基本要求：报告的概念、种类、特点；报告的写作格式和内容；掌握情况报告的写作方法

教学重点：报告的概念、种类、特点

教学难点：掌握情况报告的写作方法

2

多媒体教学、集中讲授、案例教学、启发教学、小组讨论

课程目标2

课程目标3

8

请示、批复

基本要求：理解请示、批复的概念；掌握请示、批复的写作方法、区别和联系。

教学重点：请示、批复的写作格式和内容；

教学难点：请示、批复的写作方法

1

多媒体教学、集中讲授、小组讨论

课程目标1

课程目标3

9

函

基本要求：理解函的概念；了解函的特点和种类；掌握函的写作方法；

教学重点：函的写作格式和内容；

教学难点：几种常见函事项的写作方法

1

多媒体教学、集中讲授、案例教学、启发教学、小组讨