《文献综述与数据调查》课程教学大纲.docx

《文献综述与数据调查》教学大纲

课程编号英文名称：LiteratureReviewandDataSurvey

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课程（必修）

授课对象：工商管理专业学生

教学单位：商学院

修读学期：第5学期（以1-8学期为单位填写）

一、课程描述和目标

文献综述与数据调查是一门旨在培养学生具备初步的科学研究能力，在工商管理学科中展开科学研究，掌握文献综述写作技能与数据调查方法的课程。重点教学任务包括文献搜索、文献综述撰写、数据调查设计、数据收集等。通过本课程的学习，学生将会对管理学研究形成基础性认识，并为撰写高质量的毕业论文创造良好的基础条件。

本课程的教学，主要为了实现以下三方面的课程目标。

1.专业知识目标：使学生理解文献搜索和数据调查的基本原理，了解文献和数据在管理研究中的基础性作用。

2.专业能力目标：使学生掌握文献搜索和文献综述的方法，能够运用文献综述的六步模型对文献进行科学梳理，具备规范撰写文献综述的能力，熟悉一手数据和二手数据的收集过程，为进行科学调查研究打下良好的基础。

3.综合能力目标：提升学生开展工商管理调查研究的技能。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-4公文写作能力

课程目标1、2、3

H

2-5商务英语能力

课程目标2、3

M

2-6持续学习能力

课程目标2、3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

文献综述与数据调查的目的

使学生理解文献搜索和数据调查的基本原理，了解文献和数据在管理研究中的基础性作用。

2

集中讲授

课程目标1

2

文献搜索

使学生了解相关文献数据库，分析、思考通过查询获取所需文献。

2

集中讲授

课程目标2、3

3

建立文献综述的论证方案

要求学生按照种类和主题将资料进行分类，发现论点，然后分析资料，了解与研究主题相关的研究已取得的进展。

2

集中讲授

课程目标2、3

4

文献综述的撰写

指导学生建构一个明晰的写作大纲，确保这一大纲对文献综述的结构设计进行合理安排，并包含足够的细节。

2

集中讲授

课程目标2

5

一手数据的收集——问卷和访谈

要求学生掌握问卷和访谈提纲设计的要点。

4

集中讲授

课程目标2、3

6

二手数据的收集

使学生了解获取经济、企业数据的公开渠道。

4

集中讲授

课程目标2、3

合计

16

四、课程教学方法

主要采用集中讲授的教学方法。

五、学业评价和课程考核

推行多元评价，对本课程所采用的评价和考核方式作具体说明，若采用多种考核方法请分别列出考核评价的方法、内容、考核标准、成绩占比等，考核方法、内容应突出“学生中心、产出导向”。

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由课堂表现、个人作业、课程论文组成，均按百分制计分，其中课堂表现占10%、个人作业占30%、课程论文占60%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

课程目标4（分值）

课程目标5（分值）

合计

1

课堂表现

5

5

10

2

个人作业

15

15

30

3

课程论文

10

25

25

60

课程目标对应分值

15

45

40

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

个人作业

按时完成，符合问卷设计的规范、结构清晰。

按时完成，基本符合问卷设计的规范、结构较为清晰。

延时完成，基本符合问卷设计的规范、结构较为清晰。

不交和补交。

2.课堂表现（百分制）

发言一次得50分，总分不超过100分。缺勤一次扣30分，缺勤三次及以上，课程无成绩。

3.课程论文考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

课程论文

格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。参考文献充分、正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。

格式符合课程论文写作要求；主题明确，符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献充分、正文能够较好对文献进行引用，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文主题大部分运用自己的语言组织素材，论点正确。

格式符合课程论文写作要求；主题基本明确，较符合课程教学内容，具较好的综合分析论点。参考文献有，文献引文格式基本符合科技期刊论文文献标准；正文有部分摘抄，论点分析较清晰。

论文格式不符合课