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九上语文第五单元检测卷02
(考试时间:150分钟满分:120分)
一、积累与运用(20分)
班级开展以“珍惜时间”为主题的学习探究活动,小语和小文邀请你参与。
1.(3分)小语和小文选取字典当中的“秒”字进行探究。根据情境,补全对话。
秒,禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。(《说文解字》)
小语:让我们先从“秒”字的本义开始研究吧!“秒”是形声字,“禾”作形旁,说明它最早和(1)禾苗/植物有关。
小文:没错!再结合方框里的资料,我认为“秒”的本义是(2)稻穗上的细芒。根据本义,人们将“秒”引申为长度单位,后来又将它用作时间计量单位。
小语:看来,中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。
小文:到了现代社会,人们将“秒”完全融入现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”,别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语,理解为(3)【示例】(在)一瞬间/极短时间内/极快地。
小语:看来,社会的不断发展,为字词增添了新义项,创造了新用法。
小文:你说得太好了!
2.(2分)小语决定把上面的探究过程和发现转述给班主任,他会这样说:【示例】老师您好!我们小组由“秒”字的本义入手,然后探究了它的引申义,最后我们发现汉字字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。
3.(2分)小文搜集了一些用来警醒自己的名言名句,想把它们挂在书房。请你帮他把下面的词语组合成以“珍惜时间”为中心义的对联,并按顺序抄写在对应的横线。
做镜鉴宜将如水流楷模年华莫让上联:宜将楷模做镜鉴下联:莫让年华如水流
4.(8分)小语整理了一些古诗文名句,并写了下面这段话,请你将其补充完整。
“时间都去哪儿了”这句经典的歌词让我们想起了孔子在河边的那声感叹“逝者如斯夫,①不舍昼夜”;“一日不见,②如三月兮”写出了分别时间虽短,却觉得特别漫长的感受;③四时之景不同,④而乐亦无穷也”(欧阳修《醉翁亭记》)写出了不同季节的快乐是无穷无尽的感受;⑤行人莫问当年事,⑥故国东来渭水流”(许浑《咸阳城东楼》)写出了时移世迁,历史痕迹已难以分辨,只有滔滔渭水依然东流的感慨;?⑦海日生残夜,⑧江春入旧年”(王湾《次北固山下》)蕴含着时间流逝,新事物取代旧事物的哲理。
5.(3分)观察发现,班上很多同学都有拖延症,针对这一现象,小文想劝告大家珍惜时间,请你结合下图帮他组织语言。
【示例】一个人一生中能够用来改变世界的时间还不到1/8,我们一定要克服拖延症,珍惜时间,为让世界变得更美好而努力。
6.(2分)活动结束后,小语写了一则倡议书,下面是倡议书的部分内容,其中有些问题,请你帮忙修改。
同学们,花有重开时,人无再少年。①作为新时代的青年,要为民族复兴奋力拼搏!②在此向大家发出倡议,务必做到:③一、积极参加志愿活动,为学校、社区贡献一份力量;④二、要珍惜时间,辛苦学习,为未来积蓄力量。
(1)第②句表达不得体,修改意见:_把“务必”改为“希望”。(1分)
(2)第④句用词不当,修改意见:把_“辛苦_”改_为_“刻_苦/努力_”_。(1分)
二、阅读与鉴赏(45分)阅读下面古诗,完成7~8题。
姑苏①怀古许浑
宫馆余基辍棹过,黍苗无限独悲歌。荒台糜鹿争新草,空苑凫鹥占浅莎。吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多。可怜国破忠臣②死,日日东流生白波。
【注释】①姑苏:姑苏台,春秋时吴王夫差所造享乐之处。越国攻吴,吴太子战败而焚之,后人常借吟咏姑苏台来抒发对吴越争霸历史的感慨。②忠臣:指伍子胥。
7.(2分)“吴岫雨来”“楚江风急”既写出了眼前风雨交加的实景,也象征着风雨飘摇的晚唐现状,正如许浑《咸阳城东楼》中所说的“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”。
8.(2分)画线句中的“争”和“占”描绘出麋鹿在争食新草,水鸟占据莎草、筑巢栖息的情景,写出了官苑亭台的荒芜破败,流露出对历史变迁、国家兴衰的感慨。
阅读下面文言文,完成9~14题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定(A),余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】夜雪大作时欲登舟至沙市竟为雨雪所阻。(B)万竹中雪子①敲戛②,铮铮有声,暗窗红火,任意看数卷书,亦复有少趣。自叹每有欲往,辄复不遂。然流行坎止③,任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”(C)。
(袁中道《夜雪》)
【注释】①雪子:雪粒。往往在下雪之初出现,状如盐粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:顺流而行,遇阻而止。④鲁直:黄庭坚,字鲁直,北宋诗人。
9.(4分
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