5 建立良好的公共秩序 第一课时“公共生活需要秩序” 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

5建立良好的公共秩序第一课时“公共生活需要秩序”说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》五年级下册第五课第一课时“公共生活需要秩序”。本节课将引导学生理解公共生活秩序的重要性，认识遵守公共秩序的必要性，以及如何在实际生活中践行公共秩序。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在一年级《道德与法治》课程中学习的“遵守规则”和四年级学习的“公共生活中的规则”等内容相衔接。教材通过列举交通秩序、公共场所秩序等实例，让学生认识到良好的公共秩序对个人和社会的意义，从而引导学生自觉遵守公共秩序，形成良好的行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到公共秩序的重要性，理解并遵守社会规则。

2.提升学生的道德素养，使其在公共生活中能够自觉维护良好的秩序，形成良好的道德行为习惯。

3.发展学生的社会参与能力，通过实践和体验，学会在公共场合中与他人和谐相处，共同营造和谐有序的社会环境。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解公共秩序的概念：让学生明白公共秩序是指在社会生活中，为保障公众利益而制定的一系列行为规范。

举例：通过讲解交通信号灯的作用，强调遵守交通规则是维护交通秩序的关键。

-认识公共秩序的重要性：让学生认识到良好的公共秩序对个人生活和社会发展的积极影响。

举例：通过分析公共场所混乱秩序可能导致的后果，如拥挤的公共场所易发生踩踏事故，让学生感受到秩序的重要性。

-学会遵守公共秩序：培养学生自觉遵守公共秩序的习惯。

举例：通过情景模拟，让学生在实际场景中练习如何排队、礼让他人等行为。

2.教学难点：

-理解公共秩序与个人自由的关系：学生可能难以理解在维护公共秩序的同时如何保护个人自由。

举例：通过讨论在图书馆内保持安静与个人表达自由之间的平衡，引导学生理解合理范围内的个人自由。

-将理论知识应用到实际生活中：学生可能难以将课堂上学到的公共秩序知识转化为实际行动。

举例：通过设计角色扮演活动，让学生模拟在不同公共场合如何正确行使个人权利并维护公共秩序，以增强实践能力。

-突破旧有不良习惯：学生可能已经养成了不遵守公共秩序的习惯，需要引导他们改变。

举例：通过案例分享，让学生看到不遵守公共秩序可能带来的不良后果，激发他们改变旧习惯的动力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《道德与法治》五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公共秩序相关的图片（如交通秩序、公共场所秩序等），以及教育视频片段，用以直观展示公共秩序的重要性和违反秩序的后果。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室布置成讨论区，便于学生分组讨论和分享。准备白板和笔，以便于板书和记录学生的讨论内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾已学过的与公共秩序相关的内容，如：“同学们，我们在生活中都有哪些公共秩序？这些秩序对我们的日常生活有什么影响？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“公共生活需要秩序”。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解公共秩序的定义和重要性，通过展示图片和视频片段，让学生直观感受到良好公共秩序与混乱秩序的对比。接着，教师引导学生分析教材中的案例，讨论每个案例中的公共秩序是如何体现的，以及这些秩序对个人和社会的影响。随后，教师通过情景模拟，让学生参与到维护公共秩序的实践中，如模拟在公共场所排队、礼让等行为，让学生在实践中感受遵守公共秩序的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个与公共秩序相关的情境题，让学生分组讨论并给出解决方案。例如：“在图书馆里，如何在不影响他人的情况下，合理使用个人自由？”学生通过讨论，深化对公共秩序的理解，并学会如何在实际生活中遵守公共秩序。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调公共秩序的重要性，并提醒学生在日常生活中要注意遵守公共秩序。同时，教师鼓励学生在课后观察周围的生活环境，发现并记录身边遵守公共秩序的例子，以及不遵守公共秩序可能带来的后果。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：一是写一篇短文，题目为“我眼中的公共秩序”，要求学生结合自己的生活经验，描述公共秩序对个人生活的影响；二是制作一份公共秩序宣传海报，通过图画和文字，向同学们传达遵守公共秩序的重要性。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《社会秩序与个人自由的关系》

-《生活中的公共秩序案例解析》

-《遵守公共秩序的重要性及方法》

-《公共秩序与公民素养》

这些阅读材料可以帮助学生更深入地理解公共秩序的概念、重要性以及如何在日常生活中遵守公共秩序。