4《买东西的学问》第1课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

4《买东西的学问》第1课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课的设计意图在于通过《买东西的学问》这一章节的学习，使学生掌握购物的基本知识，培养他们合理消费、维护消费者权益的意识。结合四年级学生的认知水平和实际生活经验，课程将以生动的案例和互动讨论的形式，让学生了解商品的选择、价格比较、消费维权等方面的内容，从而提高他们在购物过程中的自我保护能力，为他们的日常生活打下坚实的道德与法治基础。

核心素养目标

培养学生具备合理消费的意识，提高他们在购物过程中的信息筛选与评估能力，增强法治观念，学会运用法律知识维护自身合法权益。

重点难点及解决办法

重点：让学生掌握比较商品价格、选择合适商品的方法，以及了解消费者权益保护的基本知识。

难点：如何让学生在实际购物场景中运用所学知识，以及如何培养他们主动维护权益的意识。

解决办法：

1.利用案例分析，结合学生生活经验，讲解比较商品价格和选择商品的方法。

2.通过角色扮演和模拟购物活动，让学生在实践中运用所学知识，提高解决问题的能力。

3.介绍消费者权益保护法相关内容，引导学生了解法律对消费者权益的保护。

4.设计互动讨论环节，让学生分享自己的购物经历，讨论如何维护自身合法权益。

5.教师及时点评和指导，帮助学生巩固所学知识，提高法律意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入真实案例，讲解购物知识和消费者权益。

2.设计角色扮演活动，模拟购物场景，让学生在模拟实践中学习如何选择商品和维护权益。

3.利用多媒体展示购物流程和消费者权益保护法相关内容，增强学生的学习兴趣和记忆。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你最近买过什么商品？”这一问题引导学生分享自己的购物经历，激发学生对购物知识的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的消费者权益保护法的基本概念，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解比较商品价格、选择合适商品的方法，以及消费者权益保护的基本知识。

举例说明：通过举例说明商品价格比较的技巧，如同类商品不同品牌的价格差异，帮助学生理解如何做出明智的选择。

互动探究：引导学生进行小组讨论，分享自己在购物中遇到的问题及解决方法，共同探究如何更好地维护消费者权益。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生模拟购物场景，运用所学知识进行商品选择和价格比较，加深对知识的理解和应用。

教师指导：在学生实践过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，鼓励学生积极思考。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调合理消费的重要性，以及消费者权益保护法的实际应用。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道关于购物知识和消费者权益的实践作业，要求学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于如何合理购物的短文。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《消费者权益保护法》全文内容，以便学生更深入地了解法律对消费者权益的保护。

-实际生活中的购物案例，包括购物陷阱、价格欺诈等，让学生了解购物中可能遇到的问题。

-常见商品的质量鉴别方法，如食品、衣物等，帮助学生提高购物时的辨别能力。

-消费者投诉渠道和维权流程，让学生知道在权益受损时如何进行有效投诉和维护权益。

-节约资源和环保购物的相关知识，引导学生树立绿色消费观念。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集有关消费者权益保护的新闻案例，并在课堂上进行分享，增强学生的法律意识。

-让学生模拟编写购物预算，练习如何在有限的预算内做出合理的购物决策。

-带领学生参观超市或市场，现场观察商品价格标签，学习如何比较商品价格。

-引导学生关注商品的质量保证期、生产日期等信息，提高他们的消费安全意识。

-鼓励学生参与社区的消费维权活动，通过实践活动提升他们的消费者权益保护能力。

-推荐学生阅读与消费相关的书籍和文章，如《消费者报告》等，丰富他们的消费知识。

-定期组织消费者权益保护的主题讲座，邀请专业人士为学生讲解相关知识。

-建议学生在购物前进行市场调查，比较不同商家的商品价格和质量，培养他们的信息搜集能力。

-引导学生关注国家的消费政策，了解政府对消费者权益保护的最新动态。

板书设计

①商品价格比较：列出比较价格的方法（如同类商品不同品牌的价格对比、关注促销信息等）

②合理消费原则：写出合理消费的几个原则（如按需购买、避免冲动消费等）

③消费者权益保护：概述消费者权益保护法的主要内容（如权益受损时的投诉途径、维权流程等）