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2024年学年七年级语文下册第三单元未来生活第5课《果园机器人》公开课说课稿新疆教育版
主备人
备课成员
教材分析
《果园机器人》是2024年学年七年级语文下册第三单元未来生活的一部分,本节课通过讲述果园机器人小明的成长故事,引导学生关注科技发展对未来生活的影响。课文内容丰富,既有科幻元素,又充满人文关怀,与学生的生活实际紧密相连。本节课旨在培养学生的阅读理解能力、创新思维和科技意识,同时提高他们对语文学习的兴趣。新疆教育版教材的设计注重学生的全面发展,符合教学实际需求。
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过阅读《果园机器人》,学生能够理解并运用文中描述科技发展的词汇和句式,提高科技类文本的阅读理解能力。
2.思维发展与提升:激发学生对未来科技生活的想象,培养创新思维,能够对科技对生活的影响进行思考和分析。
3.文化理解与传承:理解文中蕴含的科学精神和社会主义核心价值观,增强对科技发展的正确认识和文化自信。
学情分析
本节课面向的是七年级学生,他们在知识层面已具备基本的阅读理解能力和一定的词汇积累,能够阅读和理解简单的科技类文本。在能力上,学生初步具备独立思考和表达个人观点的能力,但尚需在逻辑性和深度上加强。素质方面,学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段,对科技话题充满兴趣,但注意力集中时间有限,需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。
在行为习惯上,学生可能习惯于被动接受知识,缺乏主动探究和深度学习的习惯。因此,在教学过程中,需要引导学生积极参与,培养他们的探究精神和合作意识。此外,学生对科技与生活的联系有一定的认识,但理解尚不深入,需要通过本节课的学习,让他们更好地理解科技对日常生活的影响,激发他们对科技的兴趣和对未来生活的向往。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-教科书《果园机器人》
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-互联网资源(科技发展相关图片、视频)
-互动式白板
-小组讨论材料
-课堂练习题
-评价量表
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对《果园机器人》的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们想象过未来的果园是什么样子吗?果园机器人又是怎样的?”
-展示果园机器人的图片或视频片段,让学生初步感受科技与农业结合的魅力。
-简短介绍果园机器人的基本概念和其在未来农业发展中的重要性,为接下来的学习打下基础。
2.果园机器人基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解果园机器人的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解果园机器人的定义,包括其主要功能和应用领域。
-详细介绍果园机器人的组成部分,如传感器、驱动系统等,使用示意图帮助学生理解。
-通过实际案例,让学生更好地理解果园机器人的实际应用和作用。
3.果园机器人案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解果园机器人的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的果园机器人应用案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成果,让学生全面了解果园机器人的多样性和复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际农业的影响,以及如何应用果园机器人解决农业生产中的问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与果园机器人相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的技术要点、应用前景以及可能的改进方向。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对果园机器人的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的技术要点、应用前景及改进方向。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调果园机器人的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括果园机器人的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调果园机器人在未来农业发展中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关科技。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于果园机器人的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-科技发展对农业的影响:介绍现代农业技术的发展,如智能温室、无人机喷洒、精准农业等,让学生了解科技如何提高农业生产效率和产品质量。
-国际上的果园机器人案例:分享国外在果园机器人领域的先进技术和应用案例,如日本的葡萄园机器人、美国的苹果采摘机器人等。
-果园机器人的技术原理:深
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