人教新目标版英语七下Unit 11《How was your school trip》（Section B 2a）教学设计.docxVIP

人教新目标版英语七下Unit11《Howwasyourschooltrip》（SectionB2a）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语七下Unit11《Howwasyourschooltrip》主要让学生通过学习关于学校旅行的相关话题，掌握一般过去时的疑问句和回答，以及如何描述过去的事情。SectionB2a是一篇关于两个学生讨论他们学校旅行的对话，通过这篇对话，学生可以进一步理解一般过去时的运用，并能够运用所学知识进行实际对话。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了一般现在时和一般过去时的基本结构，同时具备了一定的听说读写能力。但对于如何运用一般过去时进行疑问句的提问和回答仍需加强练习。此外，学生对于描述过去发生的事情还缺乏一定的词汇和表达方式，因此，在教学过程中，需要引导学生运用正确的词汇和句型进行描述。

三.教学目标

能听懂、会说、会读、会写关于学校旅行的相关词汇和句型。

能运用一般过去时进行疑问句的提问和回答。

能够描述过去发生的事情，并能够运用所学知识进行实际对话。

四.教学重难点

重点：掌握关于学校旅行的相关词汇和句型，运用一般过去时进行疑问句的提问和回答。

难点：如何引导学生运用正确的词汇和句型描述过去发生的事情。

五.教学方法

任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实际操作中运用所学知识。

情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中进行语言交流。

交际式教学法：引导学生进行小组讨论和对话，提高学生的口语表达能力。

六.教学准备

教学课件：制作与学校旅行相关的课件，包括图片、视频等。

教学道具：准备一些与学校旅行相关的实物道具，如地图、照片等。

练习册：准备与本节课相关的一般过去时的练习题。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用图片或视频引入学校旅行的主题，激发学生的兴趣，引导学生谈论他们曾经的学校旅行经历。

呈现（10分钟）

展示2a的对话，让学生听懂对话内容，然后老师讲解对话中的重点词汇和句型。

操练（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模仿对话中的问答，老师巡回指导，纠正发音和表达错误。

巩固（10分钟）

学生分组进行对话练习，运用一般过去时进行疑问句的提问和回答，老师巡回指导。

拓展（10分钟）

学生分组讨论，运用所学知识描述他们过去的学校旅行经历，老师巡回指导。

小结（5分钟）

老师对本节课的主要内容进行总结，强调一般过去时的疑问句和回答的运用。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生运用所学知识，写一篇关于他们过去的学校旅行的短文。

板书（5分钟）

老师板书本节课的重点词汇和句型，方便学生复习。

本节课通过各种教学方法，让学生在实际操作中掌握了一般过去时的疑问句和回答，并能够运用所学知识进行实际对话。但在教学过程中，发现部分学生对于描述过去发生的事情还缺乏一定的词汇和表达方式，因此在今后的教学中，需要加强对学生词汇的培训，提高他们的表达能力。

在本节课的教学过程中，我尽力运用了任务型教学法、情境教学法和交际式教学法，让学生在实际操作中掌握了一般过去时的疑问句和回答，并能够运用所学知识进行实际对话。但在教学过程中，我也遇到了一些问题，并对这些问题进行了反思和解决。

问题一：在呈现对话环节，我发现部分学生对于听力材料的理解存在困难，影响了他们对对话内容的理解和掌握。

解决办法：在今后的教学中，我会在呈现对话之前，先给学生一些关键词，让他们根据关键词预测对话内容。同时，我也会放慢语速，重复重要信息，以确保学生能够听懂对话。

问题二：在操练环节，我发现部分学生在进行角色扮演时，对于如何运用一般过去时进行疑问句的提问和回答还存在困惑。

解决办法：针对这个问题，我会在操练环节之前，先给学生做一个示范，让他们明确一般过去时的疑问句和回答的用法。同时，我也会加强对学生的个别指导，纠正他们的表达错误。

问题三：在巩固环节，我发现部分学生在进行对话练习时，仍然无法正确运用一般过去时进行疑问句的提问和回答。

解决办法：针对这个问题，我会在巩固环节增加一些练习题，让学生通过书面练习来巩固所学知识。同时，我也会加强对学生的反馈和评价，及时发现并纠正他们的错误。

问题四：在拓展环节，我发现部分学生在描述过去发生的事情时，缺乏具体的细节和描述性词汇。

解决办法：针对这个问题，我会在拓展环节引导学生运用具体的细节和描述性词汇来描述过去的事情。同时，我也会提供一些词汇提示，帮助学生丰富他们的表达。

在今后的教学中，我会更加注重学生对于词汇和句型的掌握，通过各种教学活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

我会在教学过程中，更加关注学生的个体差异，对于不同水平的学生，给予不同的指导和帮助。

我会加强课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和对话，提高他们的口语表达能力。

我会定期进行教学