人教新目标版英语七上Starter Unit 1《Good morning》Period 1（1a-2e）教学设计.docx

人教新目标版英语七上StarterUnit1《Goodmorning》Period1（1a-2e）教学设计

一.教材分析

人教新目标版英语七上StarterUnit1《Goodmorning》Period1（1a-2e）主要包括三个部分：1a-1c的图片和对话，2a的单词和短语，2b的练习。本节课主要介绍一些基本的日常用语，如“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，“Hello”，“Howareyou？”等，并让学生能够运用这些用语进行简单的交流。

二.学情分析

七年级的学生已经具备一定的英语基础，但对日常用语的掌握还不够熟练。因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生运用所学知识进行实际交流，提高他们的口语表达能力。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握基本的日常用语，如“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，“Hello”，“Howareyou？”等，并能够正确运用这些用语进行交流。

能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语口语表达能力。

情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心，让他们能够在日常生活中运用英语进行交流。

四.教学重难点

重点：学生能够正确地发音和运用基本的日常用语进行交流。

难点：学生能够熟练地运用日常用语，并在实际交流中能够灵活运用。

五.教学方法

情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际交流中运用所学知识。

互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行师生互动、生生互动，提高学生的口语表达能力。

游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

六.教学准备

教学课件：制作课件，包括图片、动画、视频等，帮助学生更好地理解和学习。

教学道具：准备一些日常用品，如帽子、围巾等，用于情境教学。

练习题：准备一些练习题，用于巩固所学知识。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示一些日常生活场景，引导学生回答一些简单的问题，如“What’sthis？”、“What’sthat？”等，以此调动学生的学习积极性。

呈现（10分钟）

展示1a的图片和对话，引导学生回答一些问题，如“Whattimeisit？”、“Howareyou？”等，同时教给学生一些基本的日常用语，如“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，“Hello”，“Howareyou？”等。

操练（10分钟）

分组进行角色扮演，让学生模拟1a的对话，教师巡回指导，纠正发音和表达不准确的地方。

巩固（5分钟）

利用课件展示2a的单词和短语，让学生进行认读和跟读，然后进行一些简单的句子练习，如“Goodmorning,Mr.?Wang.”、“Hello,howareyou？”等。

拓展（5分钟）

让学生用所学知识编一段对话，可以是同学之间的问候，也可以是师生之间的问候，以此提高学生的实际应用能力。

小结（5分钟）

对本节课所学内容进行简要回顾，强调一些重点的日常用语和表达方式。

家庭作业（5分钟）

让学生抄写2a的单词和短语，并模仿1a的对话进行家庭作业的练习。

板书（5分钟）

板书本节课的重点单词和短语，方便学生课后复习。

以上是针对人教新目标版英语七上StarterUnit1《Goodmorning》Period1（1a-2e）的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

在本节课的教学过程中，我尝试了情境教学法、互动教学法和游戏教学法，学生的积极性较高，课堂氛围较好。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在发音方面存在困难，对于一些特殊的音素把握不准，如“Goodmorning”中的“morn”音。

学生在实际交流中，容易出现紧张、害羞等情况，导致表达不流畅。

部分学生在完成小组活动时，合作意识不强，影响了活动的效果。

课堂时间的分配不够合理，导致一些环节过于紧凑，学生没有足够的时间进行练习。

二、解决办法及改进措施

对于发音困难的问题，我在课后可以针对性地进行辅导，引导学生正确发音，也可以利用课余时间一些发音比赛，提高学生的发音水平。

针对学生在实际交流中的紧张、害羞等问题，我可以多一些小组活动，让学生在小组内进行充分的交流，增强他们的自信心。同时，我也可以多给予鼓励和表扬，让学生感受到进步和成就感。

为了提高学生的合作意识，我可以在小组活动前进行一些培训，让学生了解合作的重要性，并教给他们一些合作的方法和技巧。

在今后的教学中，我会更加注意课堂时间的分配，确保每个环节都有充足的时间进行练习，让学生能