2024-2025学年初中历史与社会部编版九年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年初中历史与社会部编版九年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元古代亚非文明

1.1第1课古代埃及

1.2第2课古代两河流域

1.3第3课古代印度

1.4单元综合与测试

二、第二单元古代欧洲文明

2.1第4课希腊城邦和亚历山大帝国

2.2第5课罗马城邦和罗马帝国

2.3第6课希腊罗马古典文化

2.4单元综合与测试

三、第三单元封建时代的欧洲

3.1第7课基督教的兴起和法兰克王国

3.2第8课西欧庄园

3.3第9课中世纪城市和大学的兴起

3.4第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

3.5单元综合与测试

四、第四单元封建时代的亚洲国家

4.1第11课古代日本

4.2第12课阿拉伯帝国

4.3单元综合与测试

五、第五单元走向近代

5.1第13课西欧经济和社会的发展

5.2第14课文艺复兴运动

5.3第15课探寻新航路

5.4第16课早期殖民掠夺

5.5单元综合与测试

六、第六单元资本主义制度的初步确立

6.1第17课君主立宪制的英国

6.2第18课美国的独立

6.3第19课法国大革命和拿破仑帝国

6.4单元综合与测试

七、第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起

7.1第20课第一次工业革命

7.2第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起

7.3第22课活动课唱响《国际歌》

7.4单元综合与测试

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及

教材分析

《初中历史与社会部编版九年级上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及》这一章节，主要介绍了古代埃及的文明成就，包括古埃及的地理位置、古埃及文明的特点、古埃及的代表性建筑和艺术成就等。本课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生了解古埃及文明的历史地位和影响，培养学生的历史思维和文化素养。教学内容符合教学实际，贴近学生生活，有助于激发学生对历史的兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在通过学习古代埃及文明，培养学生以下核心素养：

1.历史观念：理解古代埃及文明在世界文明史中的地位，认识到历史发展具有连续性和继承性。

2.人文素养：感受古埃及文化的独特魅力，增强对多元文化的尊重和包容。

3.思辨能力：通过分析古埃及文明的兴衰，培养学生运用历史唯物主义观点进行思考的能力。

4.创新精神：鼓励学生在学习过程中发挥想象力，探讨古代埃及文明对现代社会的启示。

5.家国情怀：激发学生为中华文明的繁荣发展贡献力量的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：古埃及文明的历史背景及其在世界文明史中的地位。例如，强调古埃及文明是人类历史上最早的文明之一，对后来的文明产生了深远的影响。

-重点二：古埃及文明的代表性建筑和艺术成就。例如，详细讲解金字塔、狮身人面像等建筑和艺术品的独特之处，以及它们所反映的社会文化意义。

-重点三：古埃及文明的宗教信仰和社会结构。例如，介绍古埃及的宗教信仰体系，如对太阳神阿蒙的崇拜，以及其社会结构中的等级制度。

2.教学难点

-难点一：古埃及文明的历史分期及其发展脉络。例如，帮助学生理解古埃及文明从早王国时期到新王国时期的发展变化，以及每个时期的特点。

-难点二：古埃及文明的社会文化现象。例如，理解古埃及文明中的人祭现象，以及其背后的文化含义。

-难点三：古埃及文明对后世的影响。例如，探讨古埃及文明对欧洲文艺复兴时期的影响，以及其对现代科学技术的启示。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景和图片资料，生动讲解古埃及文明的形成和发展过程，帮助学生建立整体认识。

2.讨论法：组织学生就古埃及文明的代表性建筑和艺术成就进行讨论，激发学生的思考和创造力。

3.案例分析法：通过分析古埃及文明中的典型事件，如金字塔的建造，引导学生理解古代文明的技术和社会组织。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示古埃及文明的图片和视频资料，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.虚拟现实技术：通过VR设备让学生体验古埃及的生活场景，加深对古埃及文明的理解。

3.教学软件辅助：运用历史教学软件，如时间轴工具，帮助学生梳理古埃及文明的历史发展脉络。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进一个神秘的古老文明——古埃及。古埃及，这个位于非洲东北部的文明，距今已有五千多年的历史。它创造了令人惊叹的文明奇迹，对后世产生了深远的影响。那么，古埃及文明究竟有哪些独特的魅力呢？