2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版二年级下册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)泰山版二年级下册教学设计合集

目录

一、第一单元：常规文档的制作

1.11编写我的演讲稿

1.22充实完善演讲稿

1.33修饰我的演讲稿

1.44制作作息时间表

1.55我的课表我来做

1.66我的佳作我发表

1.77综合实践

二、第二单元：让文档图文并茂

2.18文章标题更醒目

2.29图文并茂更精彩

2.310巧设分区出效果

2.411适当标注更直观

2.512大家一起作报刊

2.613综合实践

第一单元：常规文档的制作1编写我的演讲稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“编写我的演讲稿”为主题，旨在培养二年级学生对信息技术的兴趣和基本操作能力。课程设计围绕泰山版二年级下册第一单元“常规文档的制作”，结合实际生活场景，引导学生通过文字输入、编辑和排版，完成一份属于自己的演讲稿。课程内容与课本紧密相连，以实用性强、符合学生认知特点为原则，旨在提高学生的信息技术素养。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术应用的敏感性，认识到文字编辑在表达和交流中的重要性。

2.计算思维：通过文字编辑操作，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术工具进行自主学习，激发创新意识。

4.信息伦理与法规意识：培养学生尊重知识产权，合理使用信息资源的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：1.文字输入的正确性和速度；2.文档格式的基本排版。

难点：1.熟练运用文字编辑软件进行排版；2.理解并应用文本格式调整，如字体、字号、颜色等。

解决办法：1.通过示范操作和课堂练习，逐步提高学生的文字输入能力；2.分步骤讲解排版技巧，并提供具体示例，让学生在实践中学习；3.对于排版难点，采用小组合作学习，共同探讨解决策略，逐步突破。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有泰山版二年级下册信息科技教材。

2.辅助材料：准备与演讲稿制作相关的图片、图标和视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台电脑安装文字处理软件，如MicrosoftWord或WPS。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影仪展示操作步骤，并安排实验操作台。

五、教学过程

1.导入新课

-老师站在讲台上，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习的是如何编写一份精彩的演讲稿。在我们生活中，有许多时候需要用到演讲，比如在学校活动中发表演讲，或者在朋友聚会中分享自己的故事。那么，如何写好一份演讲稿呢？今天我们就一起来探索这个问题。”

2.讲解演讲稿的基本结构

-老师在黑板上写下“演讲稿的基本结构”，并解释说：“一份好的演讲稿通常包括开头、主体和结尾三个部分。开头要吸引听众的注意力，主体部分要围绕一个中心思想展开，结尾则要进行总结和升华。接下来，我们一起来学习每个部分应该如何写。”

3.开头的写作技巧

-老师在黑板上展示一个示例：“大家好，今天我想和大家分享一下我的旅行经历。”然后引导学生思考：“这个开头有什么特点？它是如何吸引听众的？”学生回答后，老师总结：“开头要简洁明了，能够引起听众的兴趣。”

4.主体部分的写作技巧

-老师继续讲解：“主体部分是演讲稿的核心，我们要围绕一个中心思想展开。比如，如果我们想分享旅行经历，那么中心思想可以是‘旅行的意义’。接下来，我们通过几个小故事来阐述这个中心思想。”

5.结尾部分的写作技巧

-老师举例说明：“结尾部分要对主体部分进行总结和升华，使听众有所感悟。比如，我们可以以‘旅行让我们更加热爱生活’作为结尾。”然后引导学生思考：“结尾部分应该注意哪些方面？”

6.学生练习

-老师将学生分成小组，每组选择一个主题，共同编写一份演讲稿。在编写过程中，老师巡回指导，解答学生的问题。

7.小组展示

-各小组派代表上台展示自己的演讲稿，其他学生倾听并提出改进意见。老师对每个小组的演讲稿进行点评，指出优点和不足。

8.总结与反思

-老师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了如何编写一份演讲稿，包括开头、主体和结尾三个部分。希望大家在以后的学习和生活中，能够运用这些技巧，写出一篇篇精彩的演讲稿。”

9.课后作业

-老师布置作业：“请大家课后选择一个自己感兴趣的主题，编写一份演讲稿。下周我们要进行演讲比赛，期待大家的精彩表现。”

10.结束语

-老师对学生们说：“同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后能够认真完成作业，不断练习，提高自己的写作能力。我们下次课再见！”

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

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