中考语文作文二轮专题复习：传统文化.docxVIP

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中考十大主题作文之二——传统文化

写作模板1（纵式结构）：开头+初识+深度参与+认知转变+结尾点题

写作模板2（横式结构）：开头+文化特点1+文化特点2+文化特点3+结尾

一．什么是传统文化

1.传统文化：中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。

“传统文化”相较于“文化”二字则多了限定词“传统”，这就要求我们所书写的对象必须是俗成的、旧有的、积古的。

2.传统文化有哪些

饮食之道（冯小慧写外婆教我包饺子，写传写友情，写精神力量）

承）琴棋书画（中国古琴..….练琴写成长）

岁时：如二十四节气诗词歌赋（《谢道韫：从三字经里走来》

中医（可写亲情，文化传承）汉字汉语

书法（写爷爷教我写书法，亲情、传承）民间工艺（《一针一线总关情》）

传统戏剧（京剧、潮剧、皮影戏…...写亲情、中华武术

传承）衣冠服饰（汉服)

传统节日（端午赛龙舟、中秋赏月、重阳登古玩器具（《一只青花瓷》)

高……，写节日内涵、亲情）饮食厨艺

诸子百家（老子无为而治的智慧、庄子濠梁茶文化（《轻掬爱心一片》亲情、传承）

之上的浪漫、庄子与惠子的友情.……，中国对联（年昧）

3.传统文化常用写作立意角度

（1）借事/物写文化传承（以传统文化事物为依托）

（2）、借事/物写亲情与爱

（3）、传统文化与现代文明关系（守住传统民俗）

（4）、借事情写乡愁、民风（学生家乡情怀较淡，如能写好必定是考场高分卷。）

二、传统文化如何写得出彩？

（1）选择熟悉内容

写时，要选择自己熟悉的内容，才能做到有话可说，内容充实，表述流畅。

示例：写传统节日“春节”。这是每个炎黄子孙都熟悉的经历，从节前的备年货、打扫卫生、蒸花馍，年时的贴春联、放鞭炮、吃饺子、压岁钱，到年后的走亲访友等等，都可写入作文。

（2）.展示丰富知识

中写作时，要适时添加日常知识、诗词歌赋、典故传说，有助于叙事，也能展示自己丰富的知识储备，营造浓郁的文化气息。

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示例：（1）独坐窗边，拿起一本诗词翻阅。比起诗，我更喜欢词，因为律诗工虽然工整，但总给我一种束缚感。而且，相似的句式与词相比，略显乏味。特别喜欢宋朝女词人李清照的词，婉转柔美，淡淡的，淡淡的，引起千丝万缕的愁绪。“凄凄惨惨戚戚”几个叠字就倾尽心头所有的愁；“载不动，许多愁”，愁重舟，舴艋舟都载不动的愁，这痛苦该多大，哀愁该多深啊！——《我与传统文化》

【点评】这段文字引入李清照的名句，表现对词的喜爱，彰显深厚文化底蕴。

（2）在宫廷，皇帝、皇后、皇子等都要向文武大臣、侍从宫女赐腊八粥，并向各个寺院发放米、果等供僧侣食用，保佑他们平平安安。传说，腊八节是出自对岳飞的怀念。当年在朱仙镇，岳飞率部抗金，赶上数九寒天，老百姓们争相送粥，岳家军饱餐一顿后得胜归来，这天正好是十二月初八。岳飞去世后，人民为了纪念他，每到腊八便用杂粮豆果煮粥，最后成为习俗。——《腊八节》

【点评】这两段文字不仅介绍了古代宫廷关于腊八节的风俗，还介绍了腊八节与英雄岳飞有关的来历，文化气息浓厚，使读者受益颇多。

（3）.进行细腻描绘

写作时要进行细腻的描绘，才能重点突出，文化韵味十足，给人留下深刻印象。

比如汪曾祺的《端午的鸭蛋》一文对吃鸭蛋的描写“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，作者把它写得有声有色、富有动感。

比如奶奶绣花时的神情、动作、语言描写，看到我不喜欢苏绣时，落寞的神情。又或者“我”弹古琴时，他的认真、欲语还休，偷偷红了眼眶……不要仅仅停留在“文化”上，要寄托情 感，看到文化背后的“人”，感受到文化背后的缱绻深情。

（4）将传统文化与亲情、友情、个人成长结合起来，复合主题。

举个例子：

雾古琴

童年时的玩伴曾经一起学古琴，两个年幼的孩子总是只有三分热度，坐不住板凳，学琴也是一知半解。但每次对方抚琴，另一个总会停下手里的事情，凝神谛听，面带笑意，颇有高山流水的意味。后来，随着年岁增长，童年的伙伴即将随家人远渡重洋，离开祖国。我像小时候那样，为他弹了一曲《高山流水》，嘱托他将古琴带上，不要忘记我，不要忘记传统文化。

（5）.表达自己感受，通过抒情、议论，来抒发自己对所写内容的独特见解和感受，给人以情感的认同或思考或启发，画龙点睛，又能回味无穷。

示例：不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越