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蔬菜宝贝的秘密：1自己种菜乐趣多》说课稿-2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

一、教材分析

《蔬菜宝贝的秘密：1自己种菜乐趣多》是2024-2025学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版教材中的一个重要章节。本节课旨在让学生通过亲自参与蔬菜种植活动，了解蔬菜的生长过程，掌握基本的种植方法，同时体验劳动的乐趣。教学内容与学生的生活实际紧密结合，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的动手能力和观察力，符合四年级学生的认知水平和心理特点。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新意识、科学探究精神和生活实践能力。通过亲手种植蔬菜，学生将学会观察蔬菜生长的变化，培养细致观察和记录的科学态度；在种植过程中，学生将学会合作与分享，提高团队协作能力；同时，通过实践操作，学生能够理解自然与生活的联系，增强对生态环境保护的意识，为形成可持续发展的生活观念打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握蔬菜种植的基本步骤和方法。具体包括：

-蔬菜的选种与播种：教师要重点讲解如何选择适合的蔬菜种子，以及如何进行播种，例如种子的处理、播种的深度和间距等。

-土壤准备与施肥：教师要详细解释如何准备适合蔬菜生长的土壤，以及如何合理施肥，例如土壤的松软程度、施肥的种类和数量。

-浇水与病虫害防治：教师要强调正确的浇水方法和防治病虫害的基本知识，比如浇水的频率、病虫害的识别和防治措施。

2.教学难点

本节课的教学难点在于让学生理解并掌握蔬菜生长的科学原理，以及如何应对种植过程中可能出现的问题。具体包括：

-生长周期与条件：学生可能难以理解蔬菜生长周期及其所需的环境条件，教师需要通过实例讲解，如温度、光照、湿度对蔬菜生长的影响。

-病虫害识别与防治：识别病虫害并采取相应的防治措施是学生的难点，教师可以通过展示病虫害的图片和视频，帮助学生学会如何观察和判断，例如如何区分蚜虫和红蜘蛛。

-生长异常的处理：当蔬菜生长出现异常时，学生可能不知道如何处理，教师应通过案例讲解，比如蔬菜叶片发黄可能是因为缺乏营养，需要适时施肥。以下是具体细节：

-**生长周期与条件**：如讲解西红柿的生长周期，从播种到收获需要经历哪些阶段，每个阶段对环境条件的要求是什么。

-**病虫害识别与防治**：例如，展示不同病虫害的特征，让学生学会如何通过外观判断病虫害的类型，并采取相应的防治措施。

-**生长异常的处理**：例如，当发现蔬菜叶片出现斑点时，教师要引导学生分析可能的原因，如缺水、光照不足或病虫害，并给出相应的解决方案。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、种植箱、园艺工具（如小锄头、喷壶等）、种子、肥料。

-软件资源：蔬菜生长周期模拟软件、教学PPT、互动式白板应用。

-课程平台：校园网教学资源平台、班级微信群。

-信息化资源：蔬菜种植教学视频、在线种植知识问答系统、数字化种植日志记录软件。

-教学手段：小组合作、现场演示、观察记录、互动讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对蔬菜种植的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道蔬菜是如何从种子成长为可以食用的植物的么？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些蔬菜生长的图片或视频片段，让学生初步感受蔬菜种植的乐趣和意义。

-简短介绍蔬菜种植的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.蔬菜种植基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解蔬菜种植的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解蔬菜种植的定义，包括其主要过程和所需条件。

-详细介绍蔬菜种植的组成部分或功能，如土壤准备、播种、浇水、施肥等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解蔬菜种植的实际应用或作用。

3.蔬菜种植案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解蔬菜种植的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的蔬菜种植案例进行分析，如西红柿、黄瓜、胡萝卜等。

-详细介绍每个案例的种植步骤、生长条件、可能遇到的问题及解决方法。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用蔬菜种植知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论蔬菜种植的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与蔬菜种植相关的主题进行深入讨论，如有机蔬菜种植、蔬菜病虫害防治等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果