2024年秋九年级历史上册 第四单元 封建时代的亚洲国家 第12课 阿拉伯帝国说课稿1 新人教版.docxVIP

2024年秋九年级历史上册第四单元封建时代的亚洲国家第12课阿拉伯帝国说课稿1新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年秋九年级历史上册新人教版第四单元封建时代的亚洲国家第12课《阿拉伯帝国》。本节课重点介绍阿拉伯帝国的兴起、扩张以及其文化成就，包括穆罕默德的诞生与伊斯兰教的传播、阿拉伯帝国的建立与扩张过程，以及阿拉伯文化的特点和对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了古代两河流域文明和波斯帝国，本节课将引导学生认识到阿拉伯帝国的崛起，以及它在亚洲封建时代的重要地位。同时，通过学习阿拉伯文化的特点和对后世的影响，学生能够更好地理解世界多元文化的交融与发展。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念、历史思维、文化认同和家国情怀。通过学习阿拉伯帝国的历史，学生能够建立起正确的时间观念，理解历史发展的脉络；培养历史思维，分析历史事件的前因后果；增强文化认同，认识到不同文明之间的交流与互鉴；以及培养家国情怀，理解国家兴衰与民族命运的关系，从而提升学生的历史学科素养。

重点难点及解决办法

重点：阿拉伯帝国的扩张过程及其文化成就。

难点：理解伊斯兰教的传播对阿拉伯帝国扩张的影响，以及阿拉伯文化对世界文明的贡献。

解决办法与突破策略：

1.利用历史地图和图表，直观展示阿拉伯帝国的扩张路线和时间节点，帮助学生形象理解帝国的成长过程。

2.通过讲述穆罕默德生平和伊斯兰教义，让学生深入理解宗教对阿拉伯帝国扩张的推动作用。

3.引导学生阅读课本中的文化成就部分，结合实物图片、文献资料等，让学生感受阿拉伯文化的独特性。

4.设计小组讨论活动，让学生探讨阿拉伯文化与中华文化的异同，促进学生的跨文化理解。

5.课后布置相关作业，如制作阿拉伯文化小报、撰写小论文等，巩固所学知识，检验学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：本节课采用讲授法来系统介绍阿拉伯帝国的历史背景和扩张过程；运用讨论法，引导学生探讨伊斯兰教对阿拉伯帝国的影响，激发学生的思考和探究兴趣；通过案例分析法，让学生深入了解阿拉伯文化的具体成就。

2.教学手段：利用多媒体设备播放相关历史纪录片，增强学生对历史场景的直观感受；运用教学软件展示历史地图，帮助学生理解帝国的地理范围和扩张路线；使用互动式白板，提高课堂互动性和学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于阿拉伯帝国的历史背景资料、穆罕默德的生平介绍等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“伊斯兰教如何影响阿拉伯帝国的形成？”和“阿拉伯文化有哪些特点？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，对阿拉伯帝国的历史背景和穆罕默德的思想有所了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括和解释。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放阿拉伯帝国的纪录片片段，引出课题。

讲解知识点：详细讲解阿拉伯帝国的扩张过程和文化成就，如数学、天文学的发展。

组织课堂活动：分组讨论阿拉伯文化对现代社会的影响，学生扮演不同角色进行辩论。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“阿拉伯数字是如何传入欧洲的？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对重点内容进行笔记。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演加深对阿拉伯文化的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新观点进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解阿拉伯帝国的历史和文化成就。

实践活动法：通过辩论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业如撰写关于阿拉伯帝国文化影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进一步探索。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，撰写小论文，深入探讨阿拉伯文化的影响。

拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生反思学习过程，总结所学，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，