2024-2025学年小学信息技术(信息科技)鲁教版（五六年制通用）六年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术(信息科技)鲁教版（五六年制通用）六年级上册教学设计合集

目录

一、第一单元有声有色话美德

1.1第1课美德大声说出来

1.2第2课美德声音我来编

1.3第3课美德之声更动听

1.4第4课WaveCN的好伙伴

1.5第5课争做美德宣传员

二、第二单元变化多端学动画

2.1第6课走进动画世界

2.2第7课机器人动起来

2.3第8课神奇的图层

2.4第9课机器人变变变

2.5第10课遇险流星雨

2.6第11课路阻黑洞

2.7第12课美丽的异星

2.8第13课秀出我自己

2.9第14课制作动态贺卡

三、第三单元人工智能新时代

3.1第15课走近人工智能

3.2第16课人工智能面面观

第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《小学信息技术（信息科技）鲁教版（五六年制通用）六年级上册第一单元有声有色话美德第1课美德大声说出来》。本节课将引导学生通过信息技术手段，制作和展示有关美德的电子海报，提高学生的信息素养和道德观念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕信息技术制作电子海报展开，与学生在信息技术课程中学到的基本操作和技能相关。学生需要运用所学到的信息技术知识，如文字处理、图片编辑、音频添加等，来制作富有创意的美德宣传海报。同时，本节课内容也与学生在道德教育课程中学到的美德观念相结合，让学生在实践中体会和弘扬美德。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、道德素养和创新素养。首先，通过信息技术制作电子海报，提升学生的信息素养，包括信息获取、加工和呈现的能力。其次，通过宣传美德主题，强化学生的道德素养，使其在信息技术应用中树立正确的价值观和道德观念。最后，鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养创新思维和解决问题的能力。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生运用信息技术手段获取、处理和呈现信息的能力，提高信息意识。

2.道德素养：通过宣传美德，引导学生树立正确的价值观和道德观念，增强道德责任感。

3.创新素养：鼓励学生在制作过程中发挥创意，培养创新思维和解决问题的能力。

三、学情分析

六年级学生具备一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机和相关的软件。在知识层面，学生对美德有一定的了解，但可能缺乏系统化的认识。在能力方面，学生的动手操作能力和创造力逐渐增强，但独立完成复杂任务的能力仍需提升。在素质方面，学生的道德观念逐渐形成，但自觉践行美德的行为习惯尚需培养。学生的行为习惯对课程学习有直接影响，积极参与课堂讨论和实践活动有助于提高学习效果。因此，本节课应注重引导学生结合自身实际，通过信息技术手段表达和传播美德，同时培养良好的学习习惯和道德品质。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机教室，配备多媒体投影仪、网络连接设备、学生用电脑。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资源、学生作业提交和在线交流。

3.信息化资源：美德主题图片库、音频素材库、电子海报制作软件（如Photoshop、PowerPoint等）。

4.教学手段：PPT课件、实物教具（如美德主题卡片）、教学示范视频。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于美德的短片，提问学生：“你们认为美德是什么？在我们的生活中有哪些美德值得我们学习？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的道德教育课程内容，提问：“还记得我们学过的哪些美德？它们在我们的生活中有什么作用？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解电子海报的制作步骤，包括素材收集、设计构思、编辑制作等。

-举例说明：展示几个优秀的美德主题电子海报案例，分析其设计特点，让学生了解制作要点。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何将美德融入电子海报设计中，培养学生的创新思维。

3.新课呈现（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，开始制作自己的美德主题电子海报。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，确保学生顺利完成作品。

4.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生展示自己的电子海报，分享制作过程中的心得体会。

-教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步改进。

-互动评价：组织学生之间进行互评，培养学生的批判性思维和沟通能力。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调美德的重要性。

-拓展：布置课后作业，要求学生利用所学知识制作一个与家庭美德相关的电子海报，并邀请家长