教科版小学五年级科学上册第三单元第3课《我们的水钟》作业课件.pptxVIP

3.我们的水钟

1.能运用画图和文字描述的方法设计制作水钟的方案。2.能利用剪刀、塑料瓶等简单工具和材料制作一个简易的水钟。3.能在实际运用过程中对自己的方案进行改进。学习目标

一、填空题。1.从相同的水钟流出相同量的水，时间_____。2.我们可以控制水流的_____，从而使水钟计时更准确。3.能够保持水在一定的时间内以_____的速度往下流，从而能用来计时的装置叫作_____。夯实基础相同速度均匀水钟

4，根据刻度位置，写出水钟类型（）型（）型夯实基础受水泄水

二、选择题。1.小明制作水钟时，发现每分钟刻度间隔越来越小，可能是（）造成的。A.水流速度B.孔的大小C.瓶子的长短夯实基础A

2.设计制作水钟方案时，我们首先要考虑的是（）。A.怎样控制漏水的速度B.如何标出刻度C.选定制作水钟的类型3.选择水钟材料时，我们最好选择（）瓶子。夯实基础CBA.B.C.

三、综合题。1.小明正在准备做一个能计时1~10分钟的水钟。右面是他的设计图，看来他准备做一个________水钟。2.在制作刻度时，小明发现刻度比较密集，容易看错你觉得他可以如何改进？（）。A.降低水位B.把孔变大C.换个粗一点儿的烧杯能力提升受水型B

能力提升3.制作好水钟后，小明对水钟进行测试如下:水钟1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟秒表55秒110秒165秒220秒275秒（）秒请预测水钟的第6分钟是多少秒，填写在表格括号内。3304.看来，小明的水钟比秒表____。请写出他可以尝试从哪些方面来改进，才能使水钟更精确。（至少两个方面）水位再高一点儿或孔再大一点儿慢