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小小肩膀上的责任
贺兰县第一小学陈静
教育背景：
责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，每个学生都肩负着责任。但当前学生的日常行为,存在着种种不良的表现：纪律意识淡薄，对同学缺乏热情，对自己生活的环境不爱护等等。要从小培养学生的责任意识，让学生学会从自己分内的事做起，进一步学会如何对待家庭、社会，明晰责任，为他们将来走向社会贡献自我、承担社会责任埋下美好的种子。
教育目标：
通过案例分析让学生明白责任的重要性。
引导学生认识到自己在不同角色下，应承担的责任。
3.提高学生对责任的认知能力、自我教育能力和实践能力。
教育过程：
游戏导入:大风吹
1.老师吹到的都是？（班干部）他们共同的责任是？
2.不同的角色不同的责任。你的角色是什么对应的责任又是什么？
总结：（做好分内事，为他人服务、为社会服务就是负责）
活动一：消失的“责任”（视频）
1.视频中的三位同学他们有责任心吗？联系我们班级日常生活，说一说这样的行为会产生什么后果？（生交流）
2.我们应该怎么做？
小结：责任的重要性
听了同学们的分享，你们小小的肩膀上已经可以担负起我们的班级责任。
活动二：解决烦恼明责任
过度:在承担责任的时候可能会遇到一些问题。来听听这位同学的烦恼”
1.（音频）我是语文课代表，平时监督同学们读课文，还要催交作业，一下课个别同学就出去玩不交作业，我还要找到他们，有时候收作业浪费太多的时间，都快上课了，我还没整理好自己下节课所需要的的东西。不仅占用我的学习时间还导致我的成绩下降，甚至还要面对同学的不理解和指责。让我很是烦恼。
2.那同学们在承担责任的时候有没有过类似的烦恼？
3.我们来一起想办法解决它。勇于承担，努力兼顾，主动求助
总结：方法总比困难多，我们要适当的应用这些办法。也要学会调试，因为责任在肩。
过度：承担责任带给我们少许压力，也有收获。你在承担责任中有哪些收获？
4.在你们四年的学习生活中，你们的班级肯定也涌现出许多责任之星。寻找你们班的班级责任之星，为他颁发“星光”徽章。（生分享）
活动三：学习榜样担责任
在社会中也有一些人承担他们的责任让我们的生活变得美好？比如说（学生回答）来看一下我们的身边人胡雷的故事。
（视频）胡雷，宁夏中卫一位90后的残疾拾荒者，他凭借自己的双手和一双不灵活的腿，一张张废纸皮，一个个空水瓶、汽水罐，陆续捐款超过100万元，资助了500多名贫困学生。他被“人民日报”誉为跪着的巨人。
胡雷说：国家人民有难，我们人人有责。同学们，无论能力大小，我们每个人，都有不可推卸的责任去关注那些在困境中的人，那孩子责任是什么呢？（分内应该做的事）
接下来我们就来讨论一下在家庭、社会中如何承担责任？做好我们分内的事情。
3.小组讨论：说一说，在家庭、社会中如何承担责任？
总结：大家说的特别好，责任，挂在嘴上，不如记在心上，记在心上，不如扛在肩上，落实到行动上。
4.书签上落实你的责任寄语。
老师为了提醒自己写了两则寄语，那么同学们你们也可以将自己的责任寄语写下来，提醒自己。
总结：同学们一代人有一代人的担当，希望你们小小的肩膀上扛起属于你们的责任。加油！
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